當孩子手中有了一定數目的金錢時，我們一定要教孩子科學合理地使用。首先，要讓他明白一個支出原則，即買自己真正需要的物品；然後，讓孩子製訂一個消費計劃。我們不能幹預孩子製訂計劃，但是要對孩子的計劃進行監督、檢查，看看孩子是否根據計劃合理地使用零花錢。在我們的指導和監督下，孩子就會逐步提高理智消費的能力，從而有所節製地花錢。
給孩子準備三個儲蓄罐
我們和老人給孩子的壓歲錢、過節錢、零花錢等，孩子不可能一下子花光，對於這些錢，我們應及時教孩子學會儲蓄。
美國暢銷書《錢不是長在樹上的》的作者戈弗雷建議孩子將自己剩餘的錢放在三個儲蓄罐裏。一個儲蓄罐裏的錢用於自己日常開銷中的“必需品”；一個儲蓄罐裏用於短期儲蓄，如為買昂貴的“必需品”積攢資金；還有一個儲蓄罐裏放長期存款的存折。
這樣，孩子不僅能知道如何使用零花錢，還能為日後做儲備。所以，趕緊給孩子準備三個儲蓄罐吧！
讓孩子體驗持家和掙錢
前文提到的點點，之所以亂花錢，是因為她不知道爸爸媽媽賺錢有多麼辛苦，而爸爸媽媽也從來沒有給她機會讓她明白。我們要吸取她爸爸媽媽的教訓，提供一定的機會讓孩子持家，如讓他去買菜、交水電費、燃氣費、電話費等，這樣孩子就能知道家裏的錢是怎麼花出去的。我們每個月的收入是一個固定的額度，而家庭也有一些必要的開支。孩子在了解這些情況後，就能明白花錢為什麼一定要有節製。在有些經濟拮據的家庭，孩子還能體驗到生活的艱難，從而更加熱愛家庭、熱愛父母。
另外，我們還可以讓大一些的孩子體驗賺錢的艱難。
5年級的程程想要報名參加夏令營，需要2000元。他跟爸爸媽媽商量，爸爸媽媽同意給他1500元，但剩下的500元要程程自己在周末想辦法解決。程程欣然同意了。
經過了解，他決定通過幫商家散發廣告來掙錢。第一個星期六的工作結束後，程程疲憊地回到家，跟爸爸媽媽說：“掙錢可真難啊，我的兩條腿都快斷了！”爸爸媽媽雖然很心疼，但也為程程的感慨而相視一笑。
程程最終掙足了夏令營需要的錢，如願以償地參加了夏令營。不僅如此，程程從此明白了爸爸媽媽工作很辛苦，也學會了節約花錢。
賺錢的辛苦隻有父母自己能體驗的時候，孩子是不懂得珍惜金錢並節約花錢的，所以，當孩子具備一定能力的時候，讓他去嚐試自己賺錢，這樣他才會明白珍惜的意義，才會主動養成管理金錢的良好習慣。
可以嚐試購買收藏品作為投資
金錢管理，不僅包括金錢的使用，還包括金錢的投資。大一些的孩子，不僅可以學習如何合理消費，還可以告訴他們一些投資的知識。如果他們有興趣或者想嚐試，還可以讓他們用自己的零花錢進行一些投資，如買國債等。其中比較好的一種投資是讓孩子用壓歲錢、零花錢購買郵票、紀念幣甚至字畫等兼具藝術欣賞和收藏價值的物品，這樣不但能培養孩子對人文藝術的良好興趣，等到孩子因上大學或者其他原因要用錢的時候，其轉變成現金的收益也會高於普通的投資。
當然，投資是有風險的，我們在教孩子投資的過程中，還要告訴孩子這一點，讓他有心理準備。