（6）親子遊戲
①照鏡子
媽媽抱孩子在穿衣鏡前，指著他的臉反複叫他的名字，指著孩子的五官讓他認識。然後問他：“媽媽在哪？”目的：認識身體。
②鑽山洞
大紙箱開幾個口，讓孩子鑽來鑽去，爬進爬出。
目的：訓練身體的柔軟性。
③開抽屜取物
將孩子的玩具放進一個有滑道的抽屜裏，關好抽屜讓孩子取出來。有滑道的抽屜比較輕，易於拉開。
目的：訓練手臂。
④爬樓梯
將台階或樓梯擦幹淨，讓孩子往上爬。
目的：鍛煉四肢。
（7）智能發展測評
9~10個月嬰兒的智力開發
（1）動作訓練
9個多月的孩子如果已經能夠扶著床欄站得很穩了，就該訓練他扶著床欄橫著走。這看起來很簡單，實際上也很不容易，這畢竟是小兒跨出的第一步，但是須有這第一步，以後才能夠扶著床欄走來走去。開始家長可以拿著有趣的玩具在床欄的一頭來引逗孩子，孩子為了拿到玩具，就會想方設法地移動自己的身體，如果失敗了，家長要鼓勵他，如果成功了，家長要讚揚他。
本月要繼續訓練孩子手的動作。如把小棍插進孔裏，再拔出來；把玩具放在小桶裏，再倒出來；兩手同時拿玩具並將東西換手拿。鍛煉小兒同時用兩種物體做出兩種動作，手眼協調一致。還應訓練他學用杯子喝水。
大人可以通過遊戲來訓練孩子。當著孩子的麵，讓他眼睛看著，把玩具藏起來，然後告訴他“沒了！”吸引孩子到處找，這樣可以培養他追尋和探究的興趣。
（2）語言訓練
9個多月的孩子不但要教他聽懂詞音，而且該教他聽懂詞義，家長要訓練孩子把一些詞和常用物體聯係起來，因為這時小兒雖然還不會說話，但是已經會用動作來回答大人說的話了。比如，家長可以指著電燈告訴孩子說：“這是電燈。”然後再問他：“電燈在哪？”他就會轉向電燈方向，或用手指著電燈，同時可能會發出聲音。這雖然還不是語言，但對小兒發音器官是一個很好的鍛煉，為模仿說話打基礎。
家長還可以聯係吃、喝、拿、給、尿、娃娃、皮球、小兔、狗等跟孩子說簡單詞語，讓他理解並把語言和物體與動作聯係起來。
（3）親子遊戲
①插鑰匙
每次媽媽抱孩子回家，把鑰匙交給孩子，讓他將鑰匙插進鎖眼，插入以後，媽媽將門打開，母子都很高興。
目的：訓練手的精細動作。
②套環
給孩子選購一件套環玩具，可以是木的，也可以是塑料的。這件玩具有一根立柱，有幾個環，孩子用環套在立柱上即可。孩子一邊套，媽媽一邊數：“一、二、三。”目的：訓練手眼協調能力。
③表演
媽媽選擇一個對話比較多的故事，反複講熟以後，母子兩人將這故事表演出來，各扮演一個角色。
目的：發展言語。
④玩積木
媽媽和孩子玩積木，媽媽說：“把紅色的都給我，把綠色的都給你。”或說：“把大塊的都給你，把小塊的都給我。”幫助孩子辨認。玩一次隻能認一樣。
目的：認識事物。
⑤讀書
媽媽可給孩子選購塑料製的圖書和布製的圖書。這些圖書是專門給嬰兒做的，無毒，不怕孩子撕和咬，又可以清洗。媽媽也可以買一些兒童手絹，縫成書給孩子讀。
目的：提高孩子認物的能力。
⑥戴帽子
媽媽準備各種各樣的帽子，放一排，讓孩子往頭上戴。每戴一頂，媽媽就告訴他或問他：“這是什麼？這是帽子。”使孩子懂得盡管大小樣子不同，都是帽子。
目的：訓練邏輯思維。
⑦找找蘋果在哪裏
給孩子買一套幼兒識字的圖片，讓他找哪張是蘋果，哪張是雞蛋。也可讓孩子把他認識的物品圖片挑出來，並一一指認給媽媽看。
目的：訓練記憶力。
⑧指認鼻子和耳朵
媽媽和孩子對坐，媽媽說“鼻子”，兩人一齊指鼻子，媽媽說“耳朵”，兩人一齊指耳朵。
然後讓孩子說，媽媽跟著他指。
目的：認識身體。
⑨踢球
將一個紙球掛起來，讓孩子扶著欄杆用腳踢。
目的：練習獨腳站和抬腿。
⑩讀唐詩
靜夜思
李白
床前明月光，
疑是地上霜。
舉頭望明月，
低頭思故鄉。
春夜喜雨
杜甫
好雨知時節，
當春乃發生。
隨風潛入夜，
潤物細無聲。
野徑雲俱黑，
江船火獨明。
曉看紅濕處，
花重錦官城。
（4）智能發展測評
10~11個月嬰兒的智力開發
（1）智力遊戲
認圖片，訓練識別能力、記憶力、理解力。家長可以先讓寶寶看圖，再讓他看實物，經多次反複對比觀看，孩子會很快認識哪張圖片代表哪個實物。最後可以把他熟悉的幾張圖片和其他圖片混在一起，再讓他從中找出他熟悉的那幾張圖片。如果孩子做到了，就要大加讚揚，以增強寶寶學習的信心。
（2）動作訓練
10個多月的孩子大部分的動作仍是爬，有時扶欄站立和橫走。身體很好的孩子，往往有獨自站立的要求，扶著欄杆站立起來之後，會稍稍鬆手，以顯示一下自己站立的能力。有時他能夠站得很穩，甚至還會不扶任何東西自己站起來。這時，家長不要去阻止他，隨他去站好了。為了訓練他獨自站立，家長可以先訓練他從蹲到站起來，再蹲下再站起來。開始可以拉他一隻手，使他借助一點力。獨立站立是小兒學走的前奏。