隻見黑漆漆的大門敞開著，門樓既簡約而又古韻十足，匾額上龍飛鳳舞寫著四個大字——“木華辭曲”，再看大門上一副對聯：“止幹戈而衛社稷，說禮樂而敦詩書。” 寒風乍起，簷下燈籠輕輕搖動，但大門卻未動絲毫。這時，學子們也都陸續頂著寒風走進書院，成吉也跟在浦心目身後走了進去。雖說他不是這書院裏的人，但他這身衣著卻是讀書人的打扮，倒也不會引起別人注意，這都要歸功於掌櫃的和沐沐。
“小妹妹，你們先生在哪呢？我上哪去找他？”
浦心目聽他不耐煩的問道，於是回答：“你先不要急，反正你現在也沒事，你先在書院裏聽些課，走動走動，等我們先生來了，我再來叫你。”
聽浦心目這麼說，成吉便找了個涼亭坐了下來，目送著這丫頭進教室。
其他人看浦心目身旁的陌生人走了，幾個和她熟悉的同學就走了上來和她打招呼。
見學生們都在上課，成吉坐在涼亭裏無聊，又有些冷，就到處走了起來。要說這書院大歸大，但一點也不像前世的學校，根本不是大馬路，大操場的，倒像個園林。什麼假山，水池，竹林，花叢應有盡有，又都是小徑彎路，成吉沒走多遠就迷路了。
走了好一會兒，目測是到書院的鏡頭了，成吉就見眼前一片碧綠，原來是這書院就在玄武湖畔！我說這地方怎麼那麼眼熟呢，要說這沿湖而建倒也愜意，而且這裏邊又是詩情畫意的像個公園，確實是能培養人的心境和情操，成吉心中暗想。
成吉在書院裏這裏轉轉，那裏瞧瞧，活像個小醜般。走了將近一盞茶的功夫，成吉穿過拱門，忽然眼前豁然開朗起來，映入眼簾的是一大片草坪，雖說冬天的草大都有些枯萎，但還不至於光禿禿的都是黃土。幾個學生正坐在亭子裏聽先生講課。
成吉心說，你這先生也是，就你待遇比人差點，其他人好歹有個教室，就你一人頂著寒風，在這裏。
見那老頭在風中，蒼白的發絲被吹的隨風飄散，但身形卻是巋然不動。成吉當下心聲好奇，便悄悄坐在一旁傾聽起來。
隻聽亭中傳來一陣蒼勁古樸的琴聲，這音韻忽急忽慢，忽柔忽急，高山流水，不絕如縷。成吉雖不懂琴，但從旋律來聽，彈琴者此刻心裏時而爽朗，時而憂愁，爽的是眼前的這一片祥和，憂的不是小我的得失，卻是國運的興衰。
這書院裏的教習都有此胸懷天下的氣魄，想來這書院倒不愧為金陵第一學府，成吉心中暗想。一曲聽完，成吉極力壓製住自己想要鼓掌的衝動，一方麵是他在書場已經習慣了叫好，另一方麵不得不感歎，這老先生功力深厚，真乃是人有多大，心就有多大。
那者彈完一曲，又給坐在對麵的幾個學生講解起來，成吉就坐在亭子外邊聽，剛才到處走得有些累，現在順道坐這歇歇腳，聽聽音樂，倒也愜意。
也不知過了多久，就聽亭中老者，以中厚的嗓音叫喚道：“這位公子，我見你在亭外聽老朽彈琴聽了好一會兒，似也是喜歡音律之人，何不到亭中一敘？”
成吉正邊聽著音樂，邊想事情，卻聽樂聲驟止，隨即又聽到有人叫喊。他回頭一看，見那彈琴老者正撫須對著自己微笑。
成吉起身一抱拳道：“老先生琴聲悠揚，彈的出神入化，實在令晚生敬佩，隻是在下對音律之事一概不知，倒讓老先生笑話了。”
“哎，這位公子，這音律本就由人性而起，是從人的心底有感而發，何來知與不知，而這樂，即便公子不用琴，亦或是擊節而歌，隻要是發自肺腑，那也稱的上是樂曲，而知曉那些條條框框，能仿照著彈一首曲子，就稱自己懂音律的，那才是真的無知。”說罷，老者也是哈哈一笑。
謔？這老頭對音樂的理解，倒也獨特，不過怎麼看這話都不是說給我聽的，而是給他那些學生聽了，你這老頭也是不老實，成吉想著，嘿嘿一笑道：“哦？既如此，在下不才，還叫老先生不要笑哦。”成吉說完，當下也不顧什麼，徑直來到了亭中坐下。