“別怕出事，隻要自己不吃虧就行。”
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這是現在很多家長在教育孩子時經常說的話。對此，專家指出，成人在生活中往往會給孩子灌輸“社會是如何爾虞我詐”“人與人之間是如何鉤心鬥角”等。大人的本意是“讓孩子學會保護自己，別上當”。可是，這種教育要把握好尺度，如果在成人偏頗、過激甚至錯誤的引導下，孩子心理中善良的成分會越來越少。
很多幼兒園的老師也說，一些家長在接孩子時，先問“今天有沒有人欺負你”“誰又打你了沒有”。一旦孩子與小朋友之間產生了矛盾，家長找老師，找對方家長，不依不饒。在家長看來，“從小不吃虧”才能更好地保護自己。“人善被人欺”的思想讓家長們不願意對孩子進行“善良教育”。實際上，沒有善良之心的孩子也不可能很好地保護自己。
古人雲：“人之初，性本善。”善良是人的真性的表現。可惜，孩子最純真的善良之心可能在不知不覺中被漸漸“抹殺”。現在的獨生子女，生活在優越的家庭裏，父母、長輩照顧得無微不至。隻享受父母、長輩的關愛，卻從不知道把自己的關愛也給父母、長輩一些。自私、懶惰、怕吃苦，隻知道享受，不懂得付出。但人不是生活在真空裏，人生活在家庭中，人生活在學校中，人生活在社會中。其實，善良表現在平時的點點滴滴中——孝敬父母是一種善良的表現，孩子對父母的愛是對其所受到的父母之愛的回應；友愛朋友是一種善良的表現，有朋友的人才會是一個幸福完整的個體；伸出援助之手是一種善良的表現，關愛弱勢群體也是一種善良的表現，給予也是一種善良的表現。一個人想要快樂，除了接受外，還要懂得給予。給予是一種高尚的行為，本人也可以從給予中得到快樂和內心的溫暖。善良無處不在，善良會讓孩子變得心思細膩；愛會讓孩子變得勇於承擔責任；愛會讓孩子變得勇於無私奉獻。
人的一個重要特征是有理性、有同情心。一個根本不知道關心人、同情人的人必定會生出陰暗的心理。這也說明人們是喜歡善良、歡迎善良、向往善良的。隻有善良才有幸福，隻有心存善良才能和平愉快地彼此相處。所以，一定要把女孩培養成為一個善良的人。無論她以後是大名鼎鼎的科學家，還是默默無聞的勞動者，她都能憑著自己的善良贏得幸福人生。
那麼，怎樣才能讓女孩成為一個人見人愛的、具有仁愛和同情心的人呢？
（1）從小加強女兒的善良教育。“勿以惡小而為之，勿以善小而不為。”善是我們這個社會不可或缺的重要一課，善承載著孩子人生美好的未來。讓孩子以善良之心去對待人生，對待他人，這應該是我們家長最明智的做法。但是，生活中的許多父母往往給孩子進行這樣一些特殊的教育，比如“別人打你，你也打他，打不過就咬。”“咱們寧可賠錢，也不能吃虧。”言語之中，雖然充滿了對孩子的關愛，但是，這種教育方法實在讓人難以苟同。
在現實生活中，許多父母在不經意中誤導了孩子：不給街角的乞丐一點施舍，是嫌他們肮髒，沒有自尊；當買東西時別人多找了錢，你拖著孩子快速離開，以為占到了便宜；當家裏炒菜、做飯少了根大蔥，你不去找鄰居借，卻讓孩子到走廊去“拿”幾根。你在不經意間一點一點砍去孩子身上善良的本性，又一點一點地在孩子身上播種著惡行的種子。試想，這樣怎麼能讓孩子從小培養博愛、同情、寬容等品德呢？
所以，對於女兒，不管父母出於什麼樣目的，本著什麼樣的結果去教育，都需要培養女兒的善良品質。有關專家說，一個沒有善良心的孩子是無法很好地保護自己的。因此，作為愛女兒的父母們，絕不能放棄對女兒進行善良的教育。
專家表示：善良教育的內容包括以下四個方麵：保護自然環境和動物；同情並幫助弱者，創造機會讓孩子幫助有困難並需要幫助的人；能容納別人，具有寬容心；唾棄暴力，不給孩子提供暴力玩具，讓孩子遠離暴力鏡頭，拒絕孩子的暴力行為。
（2）言傳身教，把善良的根植於孩子心中。馬宇歌是中央電視台“大風車”節目小記者，她和許多同齡孩子一樣，每天背著書包去上學，課間和同學一塊玩自己喜歡的遊戲，放學後一樣回家做家庭作業，有時還會幫媽媽做些家務……她並不比別的孩子聰慧早熟，也不比別的孩子多學多少技能，她的業餘時間也不比別的同學更多，但她卻能比同齡孩子走了更多的路，見了更多的人，做了更多的事，也有更多的鍛煉機會。
馬宇歌的父親馬弘毅，是一位普通的公務員，他在空餘時間常給馬宇歌講曆史與名人故事。小宇歌至今仍然保存著兩枚珍愛的徽章，一枚上麵寫著“博愛”，另一枚上麵寫著“天下為公”，這是她小時候爸爸送的，上學後她常常將它們別在胸前，爸爸更希望她長大後成為一個有愛心、有責任感的人。爸爸時常告訴宇歌，人不能光為自己活著，要像那些名人誌士一樣，以天下為己任，天下興亡，匹夫有責。