玩危險遊戲要有父母陪同
玩是孩子的天性。但是有很多遊戲不能讓孩子自己單獨玩，比如說玩水、滑冰等。孩子貪玩往往就忽略這些安全方麵的注意事項，作為父母，應該在平時就充分重視，讓孩子知道，有些遊戲隻能和家長和老師一起玩，孩子自己玩不得。
第一，孩子一個人玩存在安全隱患，有些遊戲孩子不能單獨玩。
孩子愛玩，卻沒有形成必要的安全意識，特別是孩子一個人玩某種有潛在危險的遊戲時。一旦發生危險，沒有人知道，孩子又不具備自救的能力，很可能產生可怕的後果。
隨著暑假的到來，不少小學生喜歡到水庫、池塘等地方遊泳，由於這些場所大多沒有安全防護措施，容易發生意外事故。如果小學生單獨行動的話，往往缺少自救能力，會使危險係數大大增加。
冬季時，孩子喜歡滑冰，出於經濟問題的考慮，一般都會選擇水庫或者路旁的池塘，如果孩子沒有同伴一起，可能會發生掉進冰窟窿而沒有人救援的情況。
如果孩子喜歡探險，對登山等一些戶外活動比較感興趣的話，也需要同伴陪在身邊。特別是離城鎮很遠的野外活動，如果沒有同行的人，一旦發生意外，後果不堪設想。
第二，加強孩子的安全教育，告訴孩子怎樣保護自己。
對愛遊泳的孩子，父母要及時開展安全教育，對孩子講清楚到水庫、池塘等場所遊泳的危險。比如告訴孩子水庫和池塘地形複雜，深淺難測，稍一大意就會發生危險，禁止孩子單獨到水庫、池塘等場所遊泳。平時要不厭其煩地對孩子灌輸這方麵的意識，做到警鍾長鳴。如果孩子要遊泳，讓孩子約小夥伴們一起去正規的遊泳池。
告訴孩子在遊泳之前，一定要做好熱身準備。下水前先熱身10~15分鍾，可以防止在水中發生腿抽筋。
父母在孩子假期期間要注意加強孩子的安全教育。據調查，由於假期時間比較寬鬆，孩子無事可做，導致許多安全事故大都發生在寒暑假。針對這種情況，父母可以多給孩子安排一些假期活動，讓孩子既可以享受到娛樂的輕鬆，能遠離危險。
父母可以用周圍的真人真事對孩子敲響警鍾，也可以用圖片或者影像資料讓孩子加深印象，防止孩子聽過之後就忘到了腦後。父母可以多帶孩子去聽聽這方麵的講座，教育專家對孩子的心理把握得比較準備到位，說出來的道理也比較符合孩子的“口味”。
孩子的安全意識比較淡薄，有時找不到玩伴，就可能興起獨自去探險的念頭，這很容易把孩子推向求助無門的境地。作為父母，應該在孩子的安全意識方麵加強教育，平時通過叮囑、聽講座等方式讓孩子知道，有些遊戲隻能和朋友一起玩，孩子自己玩不得。
和女孩一起進行安全演習
父母單靠說教並不能讓孩子對安全知識自覺自發地重視起來，孩子大多有逆反心理存在，對於越是不能接觸的東西，越想接觸；越是不讓知道的事情，越想知道。這是人們心理發展的一般規律，由於孩子心智不成熟，這種欲求也更強烈。這個時候，父母就不能隻是單純地說什麼不能做，什麼是不對的，父母應該想些更生動的教育辦法，和孩子一起進行安全演習，就是一個不錯的選擇。
通過安全演習，可以給孩子一種自我參與、自己是主角的感覺，這種主人公意識更能讓孩子對知識的內容提起興趣，產生研究的動力。
安全演習過程中，孩子有了直麵危險的機會，有助於孩子在相對冷靜和刺激的狀態下回想需要的知識，做出自己的評價，是有用還是可以找到更適合的辦法？
張佳佳和同學們利用暑假到森林中參加夏令營，她看什麼都感到新鮮。突然，她發現一隻美麗的大蝴蝶，她想也沒想，抄起捕蟲網就追了過去。也不知道跑了多久，最後終於抓到那隻大蝴蝶，可她周圍已經找不到一個同學了，也聽不到一點同學們的談笑聲，甚至連那條森林中的小路也不知去向了。她迷路了！這時，她想起曾經和爸爸進行過此類情況的演習，她告訴自己不要慌張，按照安全演習中的方法來做。“在森林中迷路時，千萬不要驚慌，一定要冷靜。”想到這，張佳佳做了幾次深呼吸，平靜了一下心情，開始為如何走出困境思索起來。不久，她就製定了一套方案：她先是回憶起自己離開隊伍的時間，然後仔細觀察附近的地形地貌，找到自己跑來時踩出的腳印，接著根據方向沿著腳印一步步慢慢走，終於走回到來時的那條小路。沿著路沒走多久，就聽到了老師和同學們的呼喊聲，張佳佳激動得都要哭了，她成功了！
像張佳佳這樣的情況並不見少。孩子很容易遇到一些緊急情況，也可能會因為缺乏逃生知識而發生危險。這就給了父母們一個提醒：平時多注意培養孩子的安全意識，和孩子一起進行實戰演習，是一個非常有效的方法。
父母要和孩子進行安全演習。
第一，父母故意犯錯，讓孩子糾正。