（3）引導很重要，而不是強製。父母要明白，女孩不喜歡父母用命令、催促的口吻與自己講話。女孩更不喜歡父母用“笨蛋”“廢物”“膽小鬼”之類的否定、貶低、侮辱自己的語言。有很多話可能父母隻是隨口說說，但這些貶損性的詞語，卻對女孩的內心傷害很大。在這種語言環境中長大的女孩，可能對他人、對社會產生終生難以改變的畸形心理。
所以，父母在和女孩對話時，要用商量的口吻，不能總是質問，要平等地和女孩進行交流，選取最佳的解決問題的方案，這才是最健康的親子關係。在這種環境中成長，父母不用費多大的勁兒，女孩很自然地就會接納你的意見，向你吐露心聲。
“貼心小棉襖”也有脫下的時候
女孩是媽媽的貼心小棉襖，不僅僅是因為女孩細心，同時女孩也是最纏媽媽的。
靈靈一直是個非常纏人的女孩，尤其是媽媽送她去幼兒園的時候，她總會千方百計地多跟媽媽待一會兒，纏著媽媽不讓走。不隻是去幼兒園，靈靈在家裏的時候也喜歡讓媽媽抱，纏著媽媽。睡前故事講完該關燈入睡了，她一會兒說怕黑，一會兒想喝水，不讓媽媽離開。一開始媽媽也沒當回事，後來幼兒園老師問道：“靈靈在家也這麼纏人嗎？如果她對你的依賴這麼強，就會影響她以後的獨立性。”但是媽媽對於小貓一樣乖順的靈靈打也不是罵也不是，女孩僅僅是纏人了些，這該怎麼辦呢？
有些媽媽做得就非常好。一位媽媽講了自己的心得：
女兒5歲以前也非常纏人。上小班時，每天早上都是我給她穿衣洗漱，然後由婆婆陪著隨車到我單位吃早飯，飯後送她去上學。每天早晨分秒必爭，手忙腳亂。一次早上，見她睡得正熟，不忍心把她叫醒，便叮囑婆婆等她醒來後坐公交車送她去上學，自己先去上班了。結果女兒醒來後，突然不見了每天睜眼就看到的媽媽，大哭大鬧，不肯讓公公婆婆穿衣，還一定要她變出一個媽媽來給她穿衣，足足哭鬧了近兩個小時。二老拿她沒辦法，又怕她凍著，隻好開著空調，一直在房間裏陪著她。回家後，我對女兒好好地進行了教育。但後來類似的事情還是發生了好多次，還因此感冒了幾次，所以有時不得不從單位往家趕，解決問題。女兒每天早上纏著我，已經影響了我的正常工作，讓我煩惱。問她為什麼這樣？她說：“媽媽不見了，我看不到媽媽了。我要媽媽陪著我。”
想到女兒平時的種種，睡前洗漱一定要媽媽，講故事一定要媽媽，剪指甲一定要媽媽，就連身上癢癢也一定要媽媽撓……幾次與友人的聚會因她的哭鬧而匆匆趕回，讓人很惱火，卻也無奈。我意識到，女兒對我的過度依賴不利於她的成長，也影響了我的生活，我得改變她！
於是，那天睡前，我和她說定，如果明天早上沒有和媽媽同時醒來，媽媽會先去上班，你醒來時會看不見媽媽，想媽媽可以和我通電話，但不能哭。女兒答應了。接到女兒的電話，她邊哭邊叫“媽媽”，我忙先表揚她乖，和她聊了一會兒天後，女兒不哭了，答應讓奶奶穿衣服。那天，婆婆順利地把女兒送入幼兒園。初戰告捷！以後幾次，我依法炮製，漸漸地，女兒完全能接受早上媽媽不在的事實，有時連電話也懶得打了。
早上不用管女兒，獨自上班，真是輕鬆！看來女兒完全可以改變。我嚐試著讓老公講故事，我和她一起聽，說爸爸講故事特別好聽，於是，女兒有時也嚷嚷要聽爸爸的聲音。後來，我和老公輪流講，現在，是我們三人輪流講，女兒堅決認為，她也有義務講故事給我們聽。女兒說，和爸爸一起泡腳很好玩，爺爺的大手撓癢癢很舒服，和奶奶睡覺好暖和……女兒的眼中不再隻有我。在我解放自己的同時，女兒也得到了很多，和爺爺去翻土、種菜，陪奶奶去喂雞、撿蛋，跟爸爸去釣魚、爬山，甚至還跟姑姑學抓藥，認識了好幾味中藥。