實習生其實隻是聽聽課、幫著改改作業，扮演著可有可無的角色，可是那個學期學校恰好有好幾個女老師生孩子，休產假的老師太多，實在缺少人手，隻有把我推到了代班主任的位子上，原本想盡快請老師來換我的，可是我把這個班打理得不錯，學校組織的一些文體活動我的班級還得了好幾個獎，就引起了學校汪校長的注意。
我總相信世間還是好人多，汪校長就是我遇到的好人和貴人。本來我已經對留在這個城市不抱什麼希望了，做好了回小縣城的準備，可是汪校長卻為留住我做了很多工作。
麵對我的困惑，慈眉善目的老汪校長這樣跟我說：“小莫，你是個當老師的好料子。你放心，隻要你願意，湖溪小學歡迎你。”
在那些選拔教師的筆試和麵試中，我的成績優秀，但我知道關鍵的推手是那個真心熱愛教育事業的汪校長。假如不是她的引薦和力保，我早被其他一些關係戶擠出了競爭，可是現在麵對黃雨欣的問題，該怎麼回答呢？難不成要標榜一下是自己的能力太突出，吸引了校長不拘一格地挽留人才？我有點說不出口。況且，更重要的是，我那樣說，別人也未必相信。
隻好編個觀眾比較能夠接受的劇情：“嗯，因為……我們家和汪校長沾著點親戚關係。”
“哦——我是說嘛！”看樣子，黃雨欣對這個說法相當滿意，以她自己的經曆，她絕對相信。而且，我還在她的眉眼中看到了那種和別人交換了秘密的滿足。
“那房租怎麼辦呢？每個月咱們那點工資付完房租還能剩多少？”我繼續前麵的話題。
“這就是我今天要跟你商量的正事！”搞了半天，我跟她一直就是閑扯，現在才進入正題。
“因為房租太貴，我學得這麼貴的房子不能白租，得利用起來。”有點故弄玄虛，她的眼神熱切起來，“小蕾，你們班上有沒有那種想托給老師管的孩子？”
“你別說，還真有，好幾個家長跟我打聽這事呢，他們下班時間晚，來不及接孩子，想先托給老師帶著寫寫作業。”黃雨欣還真是比我機靈，這主意我就一萬個想不出來。現在既讓家長們解決後顧之憂，又讓老師合理利用資源，雙贏啊！
“太好了，你就趕緊把這幾個孩子弄過來，我房子都看好了，下午就去付錢！再去買幾張小桌椅、小台燈。所以……小蕾，我要向你借點錢，不過你放心，我已經差不了多少了，我給你打借條……”
“沒問題，隻要別超出我存折上的數字！”被她的計劃打動，我毫不猶豫地說。
“小蕾，你太好了！等我掙了錢，我會盡快還給你的。”
身材高挑的她掄了掄頎長的胳膊，像有使不完的勁似的。不能不佩服黃雨欣這種敢想敢幹、說幹就幹的魄力，我用景仰的眼神看她。其實她隻比我大幾個月，可是她總顯得比我成熟，比我有主見。
客觀地說，黃雨欣的業務能力並不比我差，她在課堂上也是個很受學生喜歡的老師，隻是她對學校的各種活動並不熱衷，她總覺得現在的崗位並不能完全體現自己的價值，至少是經濟上的價值。
“行了，小蕾，你別傻頭傻腦地給學校賣命，一堂公開課獲獎能得多少獎金啊？你看學校裏願意去的有幾個呀？你有那時間還不如多帶幾個孩子。”黃雨欣又開始替我不值了，不怪她不理解我，因為我在學校裏的辛苦她是看在眼裏的。她也知道我在外麵做家教的事，甚至一再鼓勵我多攬點這樣的私活。
固然是汪校長的知遇之恩，其實我發自內心喜歡這份單純的工作，每天麵對的不是機器、不是報表，更不是錯綜複雜的人際關係，而是幾十個活潑潑的孩子，那種簡單的快樂是我無法用語言描述的。