女兒是一個“問題兒童”，她很喜歡發問，未想好已經開始問：“為什麼……？”然後便一邊想一邊問。
一邊想一邊問，所以偶然也有問不出的時候，這時她便會說：“啊！我忘記了。”
為了讓她“下台”，我便說我有問題要問她，而我當然也是要即時想出一個既可讓她思考又有能力回答的問題來。
漸漸地，這便變成我們一家大小的“活動”之一。我們輪流發問，輪流回答，所提出的問題都會是沿途上所看到的東西，這可使孩子留心觀察，又可使沉悶的車程變得有趣起來。
這天，她又有新主意了，她要我提出問題，讓爸爸回答，然後由她“公布答案”。
我們隻需要一個問題，便可使每個人都要進入思考狀態，回答一些，再加上她的看法，我們便可從不同的角度和年齡去看一個問題。
“為什麼我們要坐私家車而不坐巴士？”“為什麼望夫石不會掉下來呢？”“為什麼要有教堂？”
爸爸當然要提出最正確的看法去讓女兒了解，而她也有自己的不同看法。她在接受別人的看法的同時也可以提出自己的想法。
無論她說什麼，我們都要學習從她的角度去看，了解她看事物的方法，以便訓練她的邏輯思維。所以，我們總喜歡到不同的地方去，讓她看不同的世界，提出更多不同的問題。
讓孩子有更多的機會思考，讓他們對周圍的事物感興趣，要使他們大開眼界。