這是本書的最後一個問題，也算是一種總結和補充吧，在此我隻是想提醒廣大的準爸爸準媽媽們不要對眙教寄予過高的期望而不顧現實情況盲目地對胎兒進行胎教。
很多人認為胎教就是對胎兒進行教育。這是不準確的。真正意義上的胎教其實就是指人們用各種方法，刺激和幫助胎兒身體腦皮層細胞的生長，並不是對胎兒進行直接教育。
所以專家們認為，胎教不是製造神童，而是在產前、在胎兒大腦發育過程中給予胎兒應有的營養促進和環境促進，為胎兒出生後大腦的發育奠定良好的基礎。
為此你要明白胎教的目的不是培養神童，胎教不能也不可能代替出生後的教育：胎教的目的更不是教胎兒唱歌、聽音樂，教胎兒識字、寫文章，而隻是在出生前盡早地訓練胎兒的各種感覺功能，盡可能早地發掘其個體的素質潛能，為出生後的早期教育奠定良好的基礎。
事實上胎教的作用猶如地基，看不見摸不著，但確實存在。因此你就要正確認識胎教，不要估計過高而太過於迷信，並且你還要看到，胎教不是孤立的，而是受諸多因素的影響和控製的，每個人的身體各有差異，自身修養的水平不同，環境因素的影響不同，以及對胎教實施的程度不同等等，都將導致胎教的不同結果。而本書提出胎教108個問題的目的也在於此，希望未來的爸爸媽媽們根據自己的實際狀況科學合理地實行胎教，循序漸進地做好每一步，從孕前準備到孕期注意事項，從衣食住行到具體的方式方法，從外界的環境到母體內在的環境，必須注意好每個細節，以保證能在孕婦及寶寶健康安全的情況下實現優生優育，給孩子及自己一個美好的未來。為了實現這個美好的願望，準爸爸準媽媽們還要注意將胎教與孩子出生後的早期教育結合好，也就是說，對孩子的教育任重而道遠，肩上的擔子可不輕呀。