方法參加遊戲的小朋友圍坐在排成圓圈的小椅子上。請一名小朋友手拿一副碰鈴站在圈外扮小客人。圈上的小朋友一邊唱歌，一邊拍手、拍腿（第一拍雙手在胸前拍一下手；第二拍雙手拍一下腿）。“小客人”沿著圈外一邊走，一邊敲碰鈴（每小節強拍敲一次）。到音樂的第二十小節處，“小客人”任意停在圈上兩名小朋友中間，並敲兩下鈴，這時，那兩名小朋友快速站起，各自以相反方向沿圈外跑。看誰先跑回到各自的座位上。
先到者為優勝。優勝者請“小客人”坐到自己的座位上（表示聽到門鈴聲，他先跑出來開門，並接待了“小客人”）。下次遊戲由他扮新的小客人。（注意相向跑時要規定好相遇時的內外，以免相撞。）保護小羊目的感受二拍子音樂，培養動作表現力。
準備準備狼的頭飾3個和其他動物頭飾若幹個。將全體兒童以16人左右為一組分成若幹組，每次遊戲由其中一個組的兒童承擔。
方法按圖中的隊形，“3隻狼”背靠背站到圓圈內，其他兒童手拉手站成兩隊。站成兩排的兒童從歌曲第一段至第二段第④小節，手拉手地邊唱歌邊前後甩手（第一拍向前，第二拍向後）。“3隻狼”站在畫好的小圓圈內，背靠背做張牙舞爪的動作。第二段⑤～⑧小節，兩排兒童盡快收攏合成一個圓圈，網住“3隻狼”。這時，“3隻狼”應盡快在圓圈還未合攏之前的缺口處逃跑，不能從拉著手的地方撞開逃跑。或者從任何一處鬆開手的缺口處逃跑。
如果哪隻狼的歌曲結束時未衝出缺口，下次遊戲繼續扮狼。衝出缺口的“狼”下次遊戲站到橫排上扮其他動物，由缺口處失職的兩名兒童扮狼。
下次遊戲可能會出現4隻狼或者5隻狼，因此，歌詞也應該隨之改為“突然來了4隻狼”等等。
愛唱什麼歌目的通過模仿唱歌時口的動作節奏和各種動物的叫聲來體會音樂的節奏。
準備做3個布袋木偶（動物頭部手套），如：小白兔、小肥豬、熊貓。操縱者將手伸進去，可使布袋木偶的口部隨歌唱的節奏有規律地張合。
方法全體小朋友圍坐成一個圓圈，教師坐在圓圈中央，為提問人。將小白兔頭套套在教師手上，其餘兩個交給相鄰坐著的兩位小朋友（A、B）。開始由提問人唱，同時用食指、中指和大拇指操縱頭套口部，使口部張合符合歌唱的節奏與口形。然後，請A小朋友用歌聲回答，回答時要使自己手中的動物頭套口部動作符合歌唱的節奏與口形。A小朋友回答完畢，立即從B小朋背後走過去，將動物頭套交給C小朋友，再回到自己原來的位置坐好。這時，提問人向B小朋友提問，B小朋友用歌聲回答。B小朋友回答完畢，立即將動物頭套交給D小朋友，這時提問人再向C小朋友提問。如此輪流下去，使小朋友感到不是自己在歌唱，而是小動物在歌唱。
規則前麵小朋友已經唱過的歌，後麵的小朋友不能再重複唱。提問人唱完後，小朋友要及時用歌聲回答，不能出現停頓，否則就讓這位小朋友學自己手上套著的動物的叫聲。然後提問繼續進行下去。
走路目的掌握各類小動物走路的基本節奏。
準備參加遊戲的兒童分成四組，分別戴上小白兔、小鴨子、小烏龜、小花貓的頭飾，圍坐在排成四方形的小椅子上。
方法全體兒童齊唱歌曲，同時小白兔先站起來遊戲。音樂在①～④小節時，兒童模仿小白兔走路（兩腳正步站立，兩臂屈肘舉至胸前，掌心向前，手指向上，二指向前蹦跳一下）。⑤～⑧小節，模仿小鴨子走路（兩腳小八字站立，兩臂緊靠身體兩側，掌心向下，翹手腕，半拍一步向前走，同時身體隨著腳步向左右搖擺）。⑨～小節，模仿小烏龜走路（兩腳分開站立，向前彎腰，兩臂向下垂直，掌心向下，翹起手腕，同時抬頭伸長脖子，每四拍向前走一步）。～小節，小白兔們向後轉身，模仿小花貓走路（兩腳正步稍微屈，兩臂屈肘於胸前，掌心向前，手指彎攏，上身稍前傾，一拍一步）。在歌曲結束時，看誰的腳步最輕，誰最先回坐到自己的座位上。遊戲重新開始時，換小鴨子上場，依次反複進行。
規則一定要按照四種小動物各不相同的走路節奏來進行表演。當四個組都做完遊戲後，評選出哪一組走得最好，請優勝組為大家再表演一次。
走步和跑步目的從身體動作中感受走和跑的不同節奏，培養節奏感速度感。在感受不同節奏的基礎上，認識八分音符。四分音符、二分音符的時值關係。
方法邊學唱歌，邊按節奏拍手。邊唱歌邊按節奏拍下列節奏譜。邊唱歌邊按節奏作跑步的動作，要求動作合拍協調。把小朋友分成三組，分別扮演小朋友、爸爸、爺爺，同時邊唱邊按節奏做動作，感知不同的韻律活動。
注意活動的速度要一致，在統一的速度中感知節奏的不同。
拔河目的練習隨音樂做緊張和放鬆的動作。
方法當教師彈出①～④小節時，兒童兩手作握繩狀，並隨節奏拉緊“繩子”。當教師彈至⑤小節時，兒童放鬆“繩子”。隨著音樂的反複，兒童一張一弛，體驗緊張與放鬆的感覺。
吹篝火目的練習呼吸動作，通過模仿吹燃篝火的動作來體會呼吸控製。
方法教師請兒童雙手卷筒放在嘴前，想象眼前燃著一堆篝火，隨著音樂對著火堆吹氣。第①小節輕輕地吹，第②小節稍微強烈點吹，第③～④小節長長的，深深地吹。