斯托夫人的女兒維尼芙蕾特3歲時就會寫詩歌和散文；4歲時就能用世界語讀寫劇本；5歲時就會自由運用8種語言；9歲時就進入了大學……維尼芙蕾特成為了人們眼中的天才兒童，也成了人們心中最大的問號：維尼芙蕾特的卓越表現是因為天賦非凡，還是獲益於良好的早期教育？
事實上，維尼芙蕾特並不是天生的智力超群，她之所以能有這麼多令人驚異的表現，最主要的原因就是母親斯托夫人對她進行了良好的早期教育。
斯托夫人（1881~1952），出生於美國賓夕法尼亞州，曾就讀於哈佛大學拉德克利夫女子學院。畢業後，斯托夫人在匹茲堡大學教語言學。大學期間，斯托夫人在著名哲學家詹姆斯博士的影響下，閱讀了《卡爾·威特的教育》，深受影響，逐漸形成了自己的教育思想，即自然教育理論。
斯托夫人的自然教育理論主張依天性教育孩子，讓孩子在自然的條件下學會釋放潛能，養成良好的品格、品行和習慣。斯托夫人提出，自然教育要以大自然為師，讓孩子通過親身實踐去感受自然賦予人類的能量、財富等一切事物，並引導孩子在大自然中勇敢探索、發現新知、強大自身，成長為一個健康、快樂、全麵發展的人。
斯托夫人的自然教育理論在她的《斯托夫人的自然教育》一書中得到了很好的體現。在該書中，斯托夫人詳細敘述了維尼芙蕾特的成長過程，並用大量的事例闡明了自己的教育思想和方法：母親對教育孩子負有神聖的責任；用母乳進行喂養；嚴格選用保姆；訓練孩子的五官；從小教孩子說完整的語言；用遊戲的方式進行教育；培養孩子的想象力和良好習慣；塑造孩子的良好品德；為孩子創造愉悅的生活氛圍，讓孩子成為幸福的人；鼓勵和欣賞孩子、尊重和理解孩子；等等。
就是在自然教育理念的指導下，斯托夫人培養了一個成功的“天才”女孩。她的教育經驗是奉獻給全世界億萬家庭的一筆寶貴財富，為天下父母開辟出了一條科學的教子之路。
在20世紀初，斯托夫人的教育經驗被人們視為“教育神話”，並作為“教子聖經”。現在，人們比以往更關注孩子早期教育問題，斯托夫人的教育經驗理應更值得廣大父母學習和借鑒。
為了讓廣大父母更好地學習、理解和運用斯托夫人的教育經驗，我們為此編寫了《和孩子一起成長——斯托夫人教子全集》一書。與《斯托夫人的自然教育》不同，本書對斯托夫人的教育思想方法進行了全新的演繹。雖然本書也大量引用了斯托夫人教育女兒的實例，但是它隻是作為闡述斯托夫人的教育思想和方法的引子出現的，本書著眼於教育思想和方法的實際應用指導。在本書中，每一小節內容大體由事例引用、教育啟示、延伸閱讀和教育建議等四部分組成，其中，後兩部分內容就是側重於實際應用指導來寫的。並且，後兩部分內容都是結合當前中國家庭實際總結出的教育啟示，這對於廣大中國父母來說，具有很強的指導意義。
斯托夫人說：“偉大始於家庭。”孩子將來能否成為傑出的人物，很大程度上取決於父母對他施行了什麼樣的教育。教無定法，貴在得法。隻要父母教育得法，再普通的孩子也能成為優秀的人才。家庭教育伴隨著孩子的一生，希望廣大父母能夠通過本書找到一條適合自己孩子的科學的教子之道。