教學是學校工作的靈魂，吳海濤除了協調好校安建設，也要抓好學校的安全和教學工作。吳海濤多年工作在教育第一線，教學能力及業務都很強，他有信心做好教育教學的指導工作。
首先需要對全校任職教師跟蹤聽課，了解學校的師資情況。主抓業務的副校長馬俊和海濤一起聽課，向海濤介紹他不了解的老師，讓海濤欣慰的是老師們的素質都很高，課堂教學質量都不錯。
聽到婉盈的課時，馬俊介紹說：“付老師是學校的骨幹，是語文學科的帶頭人，去年參加了自治區的語文優質課比賽獲得了第一名，今年被推到全國參加比賽，比賽會在九月份進行，她正在摩拳擦掌為參賽做準備。海濤聽了心想：這丫頭什麼時候變得這麼厲害，還真有兩下子。
看海濤走進教室，雖然身經百戰的婉盈忽然感到有些緊張，也許是海濤在她的心中的份量太重了吧，她希望在他的麵前表現得完美，所以無形中感到了壓力。
海濤說：“別緊張，就當我們都不存在。”婉盈輕聲嘀咕：“說得輕巧，你來試試。”也不知道他們聽見了沒有。
但很快，婉盈就不緊張了，並且逐漸進入了狀態。站在講台上的婉盈落落大方，嗓音甜美，孩子們聽得入迷，兩位校長聽得也入迷，海濤第一次覺得婉盈是那麼美，昔日那個愛跟在他身後的黃毛丫頭真的長大了，他不禁有些心旌搖曳。課講得很成功，學生配合得也很好，下課鈴一響，婉盈盯著兩位校長，好像在說：怎麼樣？兩位校長異口同聲地說：“挺好的，繼續努力。”海濤又說：“細節上有的地方還要推敲，一會兒馬校長和你反饋的時候再研究，人們都說教學是一項遺憾的藝術，我們要盡量把這份遺憾降到最小。”婉盈才鬆了一口氣。海濤說：“聽說你要參加比賽，那可是全國性的比賽，還是不能掉以輕心，”他轉向馬俊校長說：“這一段時間要對付老師做跟蹤聽課訓練指導，最好是每天聽一節課，為賽前做好熱身。”他又轉向婉盈說：“沒意見吧。”婉盈說：“聽就聽唄，我不怕。”心中卻在嘀咕：“真是比法西斯還法西斯！”
回到辦公室，宋清泉老師馬上端來一杯豆奶遞給婉盈說：“聽說學校的老大和老二剛聽了你的課，挺累的吧，快喝點豆奶潤潤嗓子。”
婉盈接過豆奶咕嘟咕嘟很快就喝完了，對宋清泉的殷勤她習慣了接受，她已經向他表明了自己的態度，自己對他沒感覺，可他就是不死心，她也無奈。她說：“今天真的感到挺累的。”
宋清泉說：“你的課在咱學校講得最好，新校長上任，準會聽你的課。不過，誰聽你都沒問題。”
同年組的語文老師高敏酸溜溜地說：“校長挨個聽課呢，也不是隻想聽付老師的課。校長聽完我的課還說我很有方法，講得很生動呢。”她又問婉盈：“付老師，你的課講得怎麼樣？”高敏把婉盈當作對手，事事都想勝婉盈一籌，她班的教學成績是年段最好的，隻是在個人素質和講課時趕不上婉盈為此總是不服氣，私下裏對婉盈的課總是雞蛋裏挑骨頭，說副校長馬俊對婉盈心懷不軌，偏向婉盈，所以總是抬舉婉盈。婉盈心知肚明，平時盡量不與她交鋒，總是與她保持距離。婉盈平靜地說：“我的課還有許多不足，校長讓我努力。”“真的嗎？還是吳校長公平，”婉盈沒有說什麼，她坐下來開始靜靜地回想剛才上的課，反思成敗，然後把想到的記了下來。