父母是孩子最好的老師，家庭是孩子最好的教室。中國的成語裏有“望子成龍”、“望女成鳳”、“孟母擇鄰”等詞彙，由此可見，自古以來，家長們十分注重對孩子的培養和教育。
父母的一言一行決定著孩子的個性。家庭教育的特點是潛移默化，言傳身教。由於孩子的可塑性大、模仿性強，父母的一言一行、一舉一動都在以身示範，無時無刻不在潛移默化地影響著孩子。正確的教育方法可以引導孩子走向成功，錯誤的教育方法則使孩子一事無成。孩子最初就似一張白紙，結果會變成怎樣，就看教育他的父母采取什麼方法。
在今天知識經濟的時代背景下，人才成了最寶貴的財富，中國的家長們更是望子成龍心切。於是，很多家長精心為孩子設計了各種各樣的成長和成才的道路。然而，在很多情況下，家長們的用心良苦很可能換來的是孩子成長的事與願違。這時，很多家長把原因簡單地歸納為孩子自身的缺點和局限，覺得自己為孩子創造了良好的物質條件，已經做到了父母教育孩子的本分；更有甚者在“不打不成才”的理念下對孩子施以棍棒教育，結果適得其反，孩子離成才的道路越來越遠。
溯本求源，問題出在孩子身上，問題的根源則在父母身上。孩子身上表現出來的不良習慣和缺點，有父母教育思想、教育方法上的原因。父母教育孩子的方法會影響孩子的一生。
實際上，真正的教育應該是孩子、家庭和學校之間的互動行為。中國的很多家長受到傳統文化的影響，在孩子的教育問題上獨斷專行，忽略孩子的意願，以自己的標準和偏好作為教育孩子的準繩，包辦孩子的一切，而不是審視孩子的內心，不注重他們的天賦和興趣，更不懂得根據孩子的成長實際調整自己的教育方法。在大多數情況下，孩子都不能適應家長的教育方法，從而造成學業上的失敗，更重要的是導致性格上的諸多缺陷，從根本上影響了孩子一生的發展。
孔子早在兩千多年前就提出要“因材施教”，同樣對於家長而言也是如此。從理論上講，沒有壞孩子，隻有壞方法。誠然，由於孩子的智力和心理尚未成熟，自製力和專注力普遍較弱，所以需要家長給予適當的指導和製約。然而，這並不意味著家長們要高高在上，將自己的意願強加給孩子。相反，教育孩子最好的方法就是父母要學會彎下腰來與孩子平視，傾聽孩子的心聲，在教育孩子的過程中懂得換位思考。總之，隻有在尊重孩子的自主性、懂得孩子自身特點的前提下，運用科學的教育方法，才能有效地培育孩子。
在本書中，我們將詳細分析孩子在成長過程中的心理特征，從多個方麵總結出提高孩子積極性的方法，分十個章節加以敘述。這些方法，符合一般的教育規律，注重從心理入手，從根本上提高孩子的積極性，同時又不乏技術和細節上的指導，因而具有極強的可操作性和實效性。
英國著名教育家洛克曾經說：“教育上的錯誤比別的錯誤更不可輕犯。教育上的錯誤和配錯了藥一樣，第一次弄錯了，決不能借第二次、第三次去補救，它們的影響是終身洗刷不掉的。”僅以此與天下父母共勉。
“慈母倚門情，遊子行路苦”，父母養育孩子雖有訴說不盡的種種辛苦，但父母也同樣應該體諒孩子。他們的人生道路漫長艱辛，父母應該采用最好的教育方法，給孩子一個最好的起點。