在吉勝久的眼裏，身邊美好的事物，都可以當作原型。北京奧運會開幕式的時候，吉勝久反複琢磨，終於發現了鳥巢造型的結構特點，他將三層板紙剪裁粘合在一起，其效果完全符合鳥巢的結構原理，鳥巢造型紙塑終於製作完成了，寄托了自己的奧運情懷。
在首都圖書館的展覽中，與這些精美的展品一麵之緣後，粉絲們紛紛打來電話請教。
紙塑為吉勝久的生活增添了無窮情趣。擁有一顆熱愛生活的心，才能塑造出美麗美好的世界。他說：“熱愛生活，就能發現美、創造美、享受美。”著名畫家王成喜先生為他題了一幅字：“心積平和氣，手成天地功”，吉勝久又添了兩句：“生活多情趣，快樂伴終生”。
TIPS：製作紙塑的竅門
一、放縮適度。製作紙塑不能完全按照實際比例，要堅持“小放大，大縮小”的原則。
二、繁簡得當。如嶽陽樓的頂部瓦楞，采用工筆手法，根根粘勻，以展示中國古建築的精妙。而簷下鬥拱、椽頭，則以折痕來寫意表現。
三、從上到下。與實物建築相反，做紙塑要從上而下，先把頂部做好，再往下延展，做起來容易把握尺度、平衡。
布貼畫老太覃玉英：
8年“玩成”藝術家
2009年金秋，在北京豐台一家民居裏，一場布貼畫家庭藝術展正在迎接一批又一批的參觀者。走進“展室”，眼前是用桌子搭設的臨時展台，牆上滿滿當當掛著布貼畫，工作台上橫七豎八擺放著各種材料、半成品和成品。以花布為原料，以剪代筆、以布為色，通過剪、貼等方法，將不同形狀的布塊剪貼成惟妙惟肖的圖案，人物、動物、花卉等無不栩栩如生，令觀者讚歎不已。這些精美作品的創作者覃玉英是位75歲老人，北京一名普通的退休老太。令人驚歎的是，她的這一手絕活是退休後拜師學藝再加上自己揣摩練就的。
重新尋找生活定位
覃玉英曾從事檔案工作，退休對於熱愛工作的她來說，是一件難過的事情，拿著退休證走出單位大門的那一刻，她就在心裏暗想，“我要抓緊給自己找點事做，或者找點玩法。”
一個月後，她的生活充實起來了，每天早晨上公園學太極劍，每周兩次走進老年大學學繪畫。這個聰明老太學得認真，沒幾個月，這兩項都學得像模像樣。2002年底，一個偶然的機會，覃秀英在公園健身時結識了一位愛好製作布貼畫的女士，通過交談，她萌發了興趣，並到家附近的布貼畫培訓班拜師學藝。一般老人學東西，隻是玩玩，可偏偏覃玉英是個凡事較真兒的人，她課上認真學，課下仔細練，越是投入，越是用心，越進步快。除去教材，她還自己去書店買書看，對比學習，集眾家之長。兩個月過去了，這天一進教室，學員們把她們的作業——布貼鬱金香交給老師看，覃玉英的作品一拿出來，大家都愣了：隻見她的作品不是老師傳授的三五枝鬱金香，而是一張美麗的春景圖，下麵滿地鬱金香盛開，上麵垂柳依依，兩隻小燕子比翼雙飛，旁邊還有一個布貼字：春。碧綠柔軟的柳葉，展翅的燕子，似乎把人們帶到春天的田野裏……這群中老年同學們嘖嘖稱讚，授課的年輕小老師半晌無語，接下來對這個頭發花白的阿姨學員給予了高度肯定，拿覃玉英自己的話說“那是‘嚴重表揚’”！“嚴重表揚”之後，覃玉英說，“老師您再教我做人物吧，我希望我的作品裏有故事，有人物表情，那才有趣呢。”小老師說，“等下課我們單獨說。”
下課後，教室裏隻剩下小老師和覃玉英兩個人了，小老師低頭一邊整理東西，一邊說，“我教不了您了，您另請名師吧。”覃玉英驚得半晌說不出話，心想，老師，我做錯什麼了嗎？剛剛玩出點兒意思你怎麼就不要我了？七旬老太像做錯事的小學生一般不知如何是好。小老師笑了，說，“不是我不想教您，您現在的水平已在我之上，您做布貼畫已經有獨立創作的思想和能力了。這樣，我把您推薦到另外一位高師那兒學習吧。”
覃玉英開始了新一輪的布貼畫學習。小老師好心推薦的這個研修班在北三環，覃玉英家住南四環，每周三上午的學習，要趕一個半小時以上的公交車，起大早出發，常常是下午一兩點鍾才回到家吃午飯，這個執著老太風雨無阻。小老師說得沒錯，這邊的名師指導更為有效。可是就在這時，研修班突然停課了，“非典”開始了！