2015年內蒙古自治區高考作文題目
閱讀下麵的材料，根據要求寫一篇不少於800字的文章。
當代風采人物評選活動已產生最後三名候選人：大李，篤學敏思，矢誌創新，為破解生命科學之謎作出重大貢獻，率領團隊一舉躋身國際學術最前沿。老王，愛崗敬業，練就一手絕活，變普通技術為完美藝術，走出一條從職高生到焊接大師的“大國工匠”之路。小劉，酷愛攝影，跋山涉水捕捉世間美景，他的博客贏得網友一片讚歎：“你帶我們品味大千世界”“你幫我們留住美麗鄉愁”。
這三人中，你認為誰更具風采？請綜合材料內容及含意作文，體現你的思考、權衡與選擇。
要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲。
美麗的蟲
出於好奇，我從水中伸手撈起一朵花，打算看個究竟。觸到花柱，一種肉質的柔軟讓我驚出一身冷汗，原本就怕蟲子的我嚇得尖叫起來，哎呀！這哪裏是什麼花，這是在我們當地叫做大飛螞蟻的蟲子。
可是，這些平時在燈光前張狂飛舞的小蟲子為何要集體撲水，開成美麗的花呢？你看它們那透明的羽翅，在平靜的水麵上，一片挨一片平鋪開來，剛好四瓣，像一朵朵盛開的小花，圓圓的身軀成為擎起花朵的花柱，一朵連一朵，沒有空隙，無數隻飛螞蟻竟織就了一條水溝有多長它就有多長的褐色絲巾，簡直就是鬼斧神工！抬起頭，塔上那盞可以照出千米遠的燈回答了一切。
原來，昨夜雨前狂風大作，為尋求光明一路跋涉而來的飛螞蟻在大塔的燈光下盤旋勁舞，以為找到了屬於自己的樂土，卻不知已災難臨頭，大雨傾盆而下時，它們還能飛向何處？
飛蛾撲火已讓人痛惜，而這些飛螞蟻的追求及付出的代價卻讓人憐惜。它們那神奇的編織工藝和生前團結死後也要連成一體的精神，哪裏是飛蛾所能及的？飛蛾在火燭中“啪”的一聲香消玉殞，而飛螞蟻，生前的模樣令人遠拒，死後卻帶給人一種瞠目的美麗。
我不懂生物學，因此，不知飛螞蟻是益蟲還是害蟲，我隻知道，它們生前為了自己的目標追求過，奮鬥過，死後呈現的又是一種美麗的景象，作為蟲子，它們的一生也應該沒有白過。
在這樣的夜晚，我停留在這個廣場，不知該去何方，也不想回家，家又在何方。遠處傳來低低的音樂流淌，牽引著我的腳步。這樣的深夜，為何還有和我一樣的人，靜默流浪在這小城的一角，不肯歸去，誰又懂得誰的憂傷。同是天涯淪落人，歌聲那麼憂傷，夜繼而深沉。單曲循環，是不是都是固執的哀傷？走不出，也不許別人走進的領域，任其情緒瘋長，任其芬芳再成荒。
不知過了多久，天空寥落的星星隱去了，稀疏的雨點落下來，激醒了我的神經。再望望石凳上的女子，已經沒了身影。突然閃動的光亮和音樂聲，讓我警覺地快步走過去。她遺落的手機躺在石凳上，360度的震動旋轉。我撿起手機四顧，看見已經走上路口的她，我飛快地跑過去。紅燈的指示一分為二的劃分了我和她的距離，一頭長發的飄逸，模糊的白色衣衫在昏暗的深夜隱約可見。
“手機，手機，你的手機……”我刻意加大我的聲音分貝，是平日裏少有的“呐喊”。
【高分解密】
作者充分運用語言，動作，心理描寫，使事情具體，生動；心理描寫細膩，比喻句用得好。由景生情，結尾自然。
作者注意觀察具體事物，並展開合理的想象，這是成功之處。文章融情於景，一邊繪景一邊抒情，善於運用打比方的手法，使之生動而具體，讓人讀起來不忍釋卷。