萊斯利出現後，傑斯的生活出現了翻天覆地的變化。他沒有像他過去所想象的那樣一直順水飄走，因為他遇到了“打撈”他的人——萊斯利。或者說，傑斯也打撈了這個特別的不能被別人接受的女孩。這個跑步像“秋天野鴨的飛翔”的女孩把傑斯從奶牛的草地上帶了出來，去往了一個隻有他們去的地方，踏上了他們追尋心靈自由的旅程。那是一個秋天，秋高氣爽，他們先後抓住繩索，蕩過了溪穀。他們進入了特拉比西亞——他們構想的神秘王國，成為那裏的統治者，萊斯利是王後，傑斯是國王。在這個自由神秘的王國，他們打敗了威脅和平的巨人殺手，帶來了勇敢忠誠的特裏恩王子，他們到北部邊境征討敵對的野蠻人，進行了一場激烈的戰爭，最終使得特拉比西亞重獲自由。而作為特拉比西亞的統治者，他們也敬畏著小鬆林深處的神，他們祈求神靈的保護，以免受魔鬼邪惡勢力的破壞。
在這個自由的詩意世界，萊斯利天馬行空地講述著她的故事，而傑斯也似乎為他的畫作找到了新的生命。盡管一開始他在紙上隻留下一副僵化的老調調，他想不出描繪樹林的詩來，但後來，他覺得隻要有適當的顏料，就可以把萊斯利的故事都畫出來。在這個神秘的地方，傑斯推開內心的各種障礙，他覺得自己變得更高大、更強壯、更聰明了。於是，在傑斯的生活中，第一次每天早上起身之後有個盼頭，盼望著一些事情。
傑斯也開始變得更加堅強、更加自信。他和萊斯利一起捉弄老欺負別人的賈尼絲，給她寄了一封惡作劇的信，讓這個飛揚跋扈的女生從此不再作威作福。可是，善良的萊斯利同時也找到了賈尼絲喜歡欺負別人的原因。這個胖胖的女生經常遭到繼父的毒打，隻能依靠欺負同學來找回信心。萊斯利真誠地鼓勵她，並和她交了朋友，教會她愛人和自愛，使得賈尼絲得到了真正的自信。當然，萊斯利偶爾也會因為說家裏沒有電視機被人取笑而感到難過，為了和傑斯一家人去教堂她還是乖乖地穿上了裙子。但傑斯始終不理解的是，萊斯利的父母為什麼要離開郊區的舒適生活而搬到雲雀溪這樣的地方，他也不理解他們所說的錢不是問題。但這些全都不重要。因為萊斯利的出現是那樣地令他欣喜，令他快活。
傑斯說萊斯利不隻是他的朋友，她還是他的另一麵，使自己更加興奮的一麵——領他到特拉比西亞，到更遠的世界。事實也是如此，傑斯曾想自己一個人到特拉比西亞去，但一點也沒勁，那裏需要萊斯利才能產生魅力。
然而，這個風一樣的少女，風一樣的精靈，卻突然離開了。一次大雨過後，萊斯利在去往她自由王國的途中，因為繩索的斷裂，不幸落入溪水中。傑斯的生活又變成了一隻斷線風箏，飄蕩無依。
悲傷過度的傑斯重新來到特拉比西亞。在這個神秘的國度裏，萊斯利複活了。於是，林中每片樹葉沙沙摩擦的響動，都是她的歌聲；每滴露珠上反射出的小太陽，都是她的笑臉；甚至於每一絲細微的氣息，都是她的情感。她帶走了生命，卻留下了希望。
萊斯利的死讓傑斯頓悟了，他徹底地敞開了自己的心扉，開始接受並擁抱周圍每一個生命。所有的生命都成了萊斯利的化身。在一個清晨，傑斯牽著妹妹梅·貝爾的手踏上了通向特拉比西亞的橋。這裏曾經隻屬於他和萊斯利，而現在，傑斯正將鮮花灑在新一任特拉比西亞女王的頭發上！
教育良方
在讀這個故事時，家長們不妨試著回想下：在孩子試圖表達他們的想法時，自己是否像傑斯的媽媽那樣忽略過，是否像傑斯爸爸那樣厭煩過？孩子的心都是敏感而脆弱的。家長在拒絕交流的時候，可曾知道，孩子也正在內心搭建一座孤獨而沉默的城堡。麵對孩子天真、“幼稚”的行為時，家長們是否也能做到像埃德蒙茲小姐那樣，衷心欣賞、貼心交流呢？
因而，在通向和孩子們交流的心靈之橋被隔斷前，家長們可以做些什麼呢？
成為孩子的朋友
父母要和孩子多溝通交流。在沒有兄弟姐妹的情況下，父母要試著成為孩子的朋友以彌補孩子心靈的空缺。成為朋友，就意味著要放下家長的架子，以平等的姿態對待孩子；要學會傾聽孩子的想法而不是指責；要欣賞孩子的天性；要多抽出時間陪孩子遊戲。在種種努力中增進兩代人之間的情感交流，緩解孩子內心的壓抑。隻有當孩子樂於和父母交往了，父母才能進一步引導、鼓勵他們走向更為寬廣的交往世界。
為孩子創造交往的條件，鼓勵孩子大膽與同伴交往