那個大男孩一下子火了，走到洋洋麵前說：“沒教養的家夥，給我滾遠一點。”
洋洋這下嚇壞了，轉身飛快地跑回家。爸爸正在客廳看電視，看到洋洋狼狽的樣子，沒有理他。洋洋說：“爸爸，你怎麼都不關心一下我發生了什麼事呀。”
爸爸說：“你不是說與我無關嗎？”
洋洋說：“剛才我想和幾個男生一起玩，但他們不和我一起玩。”
爸爸說：“你怎麼向人家發出請求的？”
洋洋有些不好意思，他說：“我說：‘喂，帶我玩一個吧。’”
爸爸說：“那你應該好好想想我早上跟你說過的話了。”
洋洋承認：“爸爸，你說的對。”
爸爸說：“那你是不是應該去向別人道歉？”
洋洋想了想，下樓了。等他再回來的時候，他顯得很高興，他說：“爸爸，原來真的管用。我跟他說了對不起，於是他們就帶我一起玩了。”
爸爸點點頭：“那麼你就記住，沒有人喜歡被別人不尊重的感覺。”
案例分析：
這樣的“釘子”很多孩子都碰過，往往是因為在家裏父母千依百順，有什麼不禮貌的地方父母都覺得孩子還小，可以原諒。然而人畢竟是生活在群體社會當中，父母以外的人沒有要忍受孩子無禮行為的必要和責任。因此，父母必須讓孩子清楚地知道，尊重是互相的，如果你想得到別人的尊重，你須得先尊重別人，否則就將自己承受別人對你不友好的後果。
3.大自然給“馬虎大王”的教訓
小武什麼都好，就是有一個毛病，太馬虎。他成天地丟東西和忘東西。經常到了學校才發現書包沒有背。媽媽給他買的鋼筆他也總是弄丟，短短一個星期，他就丟了四支鋼筆。他還特別愛丟的一樣東西就是傘，總是雨一停他就不記得自己把傘弄到什麼地方去了。
開始的時候媽媽總是跟在小武身後幫他找東西，尤其是夏季到了，媽媽擔心孩子被雨淋，對於傘的問題格外上心。總是小武丟一把媽媽給他買一把，前前後後不知道買了多少把傘。小武也覺得反正自己弄丟了媽媽就會給自己買，根本無所謂。
有一天放學時又下起了雨，小武的雨傘又找不到了。剛巧這天他被老師叫到辦公室去談話，回到教室的時候同學們早已走光了。這下小武可沒辦法和同學共傘回家了。舊的傘丟了，新的傘要回家後媽媽才會準備，怎麼辦呢？眼看雨絲毫沒有要停下來的意思，天也漸漸黑了，小武隻好一咬牙頂著書包跑進了雨裏。
回到家小武當然變成了“落湯雞”，冷得直打哆嗦。媽媽一邊抱怨他一邊心疼地拿出一把新傘放進他的書包——她早就買了很多傘放在家裏。但是很快媽媽就發現她買的傘派不上用場了。因為從那以後，小武再沒丟過傘。
案例分析：
這是大自然給粗心大意的人的懲罰。丟了傘就要挨雨淋，老天爺不會跟你講情麵。跟在孩子屁股後麵為他收拾殘局已經成了很多父母的習慣。但是一旦讓孩子親身體驗過他的“馬虎”給他帶來的後果，他就會牢牢記住這個教訓，從此不再犯同樣的錯。可見，一次來自自然的教訓遠比母親準備的一萬把傘有效得多。
4.沒梳頭的女孩
妍妍早上很喜歡賴床，每次媽媽叫她起床都要花上一番工夫，有時弄得媽媽上班都要遲到了。
媽媽決定改變一下這個狀況，晚上媽媽把鬧鍾遞給妍妍說：“從明天開始，你要自己叫醒自己了。我不會再叫你，如果你自己沒有辦法起來的話，那麼你上學就隻好遲到了。”
第二天，媽媽起來了，悄悄打開妍妍的門看了看。妍妍還沒有起，但是已經醒了，正和平常一樣賴在床上不願意穿衣服。媽媽什麼也沒說，悄悄關上門走了。過了一會兒，妍妍還是沒有起。媽媽故意走到妍妍房間門外大聲說：“我要上班去了。不過因為今天是第一天你自己叫自己起床，所以我就再提醒一下你。如果你不在五分鍾之內出門的話，你就一定會遲到。早餐在桌子上，如果你有時間吃的話就吃，如果沒有時間，今天早上你就隻有餓著了。再見。”
媽媽還沒走到門口，就聽到妍妍的房間裏東西亂響，顯然是妍妍已經慌了。她披頭散發地衝進洗手間，不到兩分鍾就出來了，嘴邊還有沒擦幹淨的牙膏沫兒，頭發還是散著，看樣子是來不及梳了。她急匆匆地穿好鞋，衣服都沒扣好就衝出了家門。
妍妍慌慌張張地跑到學校，預備鈴已經響了，她才剛到學校門口，跑進教室還有一段距離。誰知這時又被負責儀容檢查的同學攔下了。等她被記了名字，胡亂紮上了頭發再跑到教室的時候，老師已經在講台上了。當然又少不了一頓批評。