我說道：“校長不是曾密令雲海整頓軍力，駐守國防線嗎？雲海以為淞滬之役到了一定的階段，就可以將我軍主力次第撤出，撤到國防線及南京的中間部分，構造工事，一旦國防線失守，那麼就可以依托事先構造的工事，層層阻擊倭寇主力，並且開展遊擊作戰，以小股部隊不斷襲擊倭寇後方，讓倭寇難以全力攻擊我軍。
並且雲海以為，我軍何不將淞滬之役擴大為京滬之役？增加戰略縱深，不將主力目光積聚在淞滬三角洲地帶，而是更多地注意擴大戰略縱深，發揚我國之優勢，以空間換時間，不計較一城一池的得失。”
校長的目光在地圖上，不斷地掃視，而後點了點頭：“雲海所言不差，若是將國防線和淞滬戰場聯係起來，那麼倭寇海軍和空軍之優勢便會大大降低，淞滬之役，京滬之役，失之毫厘，差之千裏啊……”
我接著說道：“校長，既然歐美列強已經不會為了我國得罪倭寇，那麼我們就該摒棄不該有之幻想，盡我國之全力，將倭寇拖垮！既如此，在上海周邊耗費大量的軍力固守，確實有些不值得，雲海以為，待到各部軍隊悉數抵達之後，我們不妨組織各部軍隊進行一次戰略大反攻，以期擊破倭寇已經建立的橋頭堡陣地。
從而極大地震懾倭寇，將倭寇逼退，隨後選擇部分軍隊在上海及周邊與倭寇周旋，將主力緩緩撤出，撤到國防線以及南京周邊，依托國防線組成第一道防線；依托中間緩衝地帶層層設防，是為第二道防線；在南京周邊，依托幕府山，雨花台等各個主要陣地，設立第三道防線；南京城，駐守大軍，依托城防，設為第四道防線。
如此四道防線，層層阻擊倭寇，並且潛伏軍隊為遊擊部隊，趁倭寇主力攻打我軍主力之際，突襲倭寇後方軍事倉庫以及地方守備部隊，攪亂倭寇後方；再借由主力的奮戰，我們就可以極大的消耗倭寇的軍力和國力，並將將淞滬之役擴大為京滬之役，極大的遲滯倭寇，將倭寇進攻的難度拔升好幾個層次。”
校長呆立半響，而後說道：“雲海，你便如此確定，倭寇會進攻首都？而不是就此罷手？”
我急忙說道：“校長莫不是還以為倭寇之是為了得到利益，而不是想要滅亡我族嗎？倭寇狼子野心，昭然若揭！他們是想吞並全中國，而不是僅僅一個上海！校長！不能再遲疑了，不能再抱著不該有的幻想！隻要利益足夠，列強是不會管華夏大地歸誰統治的！”
校長聞言大震，良久方才平靜：“老了，不如過去那般果決了，也沒什麼底氣，不願意相信我國有能力單獨抗衡倭寇，不過雲海，你說得對，列強是不會管我華夏之生死的，既然如此，校長何必再依靠他們！娘希匹！老子就不信！我四萬萬炎黃子孫！天朝上國！拚不過他一個小日本！！”
校長的聲音猛然提高，手杖一把丟了出去，一拳砸在桌上，麵色潮紅，口喘粗氣：“娘希匹！想要老子妥協投降，門都沒有！老子就和你們拚到底！”
我很是興奮的看著眼前的一切，這才是那個北伐戰場上不懼生死身先士卒的校長！雖然粗口頻出，連家鄉話都罵了出來，不過，這才是父親記憶中那個性如烈火，嫉惡如仇的校長！
“雲海，你來說說，我們具體應該是怎麼樣的做法，倭寇會不會有什麼突然行動，從而打破我們的部署呢？”校長坐在了椅子上，喝了一口茶，平複了一下心情：“嗬嗬，一時激動了，不要見笑。”
我笑著搖搖頭：“雲海豈會見笑？雲海還記得，父親曾經說過，當年的校長，性如烈火，嫉惡如仇，放言說，要救中國，就要殺光所有的資本家！還要殺光所有的帝國主義！結果被父親迎頭痛斥，嗬嗬，隻是雲海從沒有見過那樣的校長，今日一見，才知父親所言非虛。”
校長笑著搖搖頭，連連擺手：“校長年輕的時候，一度很是癡迷於馬克思的言論，通讀了很多馬克思的著作，很向往那個神話一樣的美好世界，也想創造那個美好的世界，唉！一晃好幾十年過去了，當年的小夥子，變成了老頭子，而一個小嬰兒，卻變成了大名鼎鼎的定倭將軍，世事無常啊！”
我笑了笑，隨即正色說道：“校長，依雲海看來，在我國繼續增兵的前提下，倭寇必然也會繼續增兵，現在上海戰局膠著，無論是我們還是倭寇都想打破這個局麵，所以，倭寇的增兵是必然的，至於增多少兵，從什麼地方登陸，什麼時間登陸，那就要看我們的情報人員是否得力，這一點至關重要，若是倭寇在一個鮮為人知的地方登陸，把登陸戰變成了偷襲戰，那就萬事皆休！”
校長點了點頭：“校長也是考慮過這個問題，除了各個碼頭，政府還考慮過杭州灣，金山衛乃至是羅店等等地方，對了，八月二十號，校長收到了情報，說金山衛方向有倭寇水兵登陸勘察，校長覺得，倭寇登陸金山衛的可能性比較大，已經派人構築陣地嚴防了。”