父母學會了如何正確地讚美和批評，孩子才能“謹慎地把握住生活的小船，使它不被哪一股風刮倒”，才能在學習中更有信心，更加努力。
孩子的成長需要讚美，也需要批評。就像美國著名作家巴德·舒爾伯格所說的那樣“它們像兩股風不斷地向我吹來，我謹慎地把握住生活的小船，使它不被哪一股風刮倒”。在巴德七八歲的時候，他寫了一首詩，母親摟著巴德不住地讚揚，父親卻說這首詩“糟糕透了”。父親的話很讓巴德傷心，然而靠母親的支持鼓勵，他還能堅持寫作，但也正是父親的不斷挑毛病、指出其不足，促使他不斷超越自我。沒有父親的嚴格要求和督促，巴德寫作水平很難不斷提高。就這樣，伴隨著“精彩極了”和“糟糕透了”的聲音，巴德終於成了一名作家。
“精彩極了”是讚美，“糟糕透了”是批評。它們是孩子成長過程中不可缺少的要素。
讚美與責備聽起來很簡單，可是要真的對孩子實施起來並不是件容易的事。
一次期末考試結束後，學校門口站著很多接孩子放學的父母，我站在他們旁邊，常常能夠聽到他們與孩子之間的對話？？
媽媽A：“這次考試怎麼樣？”孩子A：“第三名，和前兩名差得不多。”媽媽A：“考得不錯，不過人家怎麼就能考第一呢？是因為人家學習努力啊？你就不夠努力。”媽媽B：“這次考試怎麼樣？”孩子B：“語文不及格，其他都及格了。”媽媽B：“怎麼這樣啊！你真是太讓我失望了。要是再不努力，全考零分，以後你就等著掃大街吧。”第一位媽媽本意是想讚美孩子，你看她首先就說“考得不錯”，這是對孩子很大的鼓勵。可是，接下來的一句話卻大煞風景，讓孩子本來激動的心情低落下來，換作任何一個孩子都會想“我怎麼永遠都達不到媽媽的要求呢？”第二位媽媽其實是想批評孩子，孩子成績不及格，哪個父母能不著急呢？可是，這樣的“刺激”或多或少帶上了一些貶低孩子的成分，批評不是為了讓孩子知道自己多差，而是讓孩子知道以後應該怎麼做，不是嗎？
讚美和批評，這是家庭教育中父母與孩子在交流時都會遇到的情況，雖然常用，但如何用好可就很有學問了。
父母應該如何讚美孩子？
首先，讚美不能誇大其實。比如，當孩子畫了一幅很漂亮的畫後，你要認真地欣賞，然後發出由衷的感歎，但不要說“你畫的是最好的，比任何小朋友都好”這樣的話。因為孩子一旦進入競爭環境，在相互有了比較之後，卻發現確實有別的小朋友比他畫得好，會使他對自己的能力產生懷疑，同時給自己添加不必要的壓力。
其次，要就事論事。讚美孩子的時候，應該隻讚美他的努力和成就，不要讚美他的品格。而即使是努力和成就，讚美也要盡量具體。因為讚美得越具體，孩子越容易明白哪些是好的，越容易找準努力的方向。而一些泛泛的讚美如“你真乖”、“你真聰明”、“你想得真周到”、“你是一個第一流的孩子”、“你真了不起”等，雖然暫時能起到提高孩子自信心的作用，但由於孩子不明白自己好在哪裏，為什麼受到讚美，很容易養成自滿驕傲的壞習慣。
最後，讚美要及時。如果讚美與所讚美的事情隔了很長時間，孩子已經不能體會到當時做這件事情時的感受，自然這種讚美也就無法轉化為信心和動力了。
那麼，父母應該如何批評孩子？
孩子們都會出錯，批評是在所難免的。但是，批評也要注意技巧，因為你的批評方式直接影響了孩子看待錯誤和不足的心態。在批評的過程中，你要不斷地提醒自己，你的話是不是有些言過其實？是不是有留給孩子解釋的時間？有沒有在自己心情不好的時候批評孩子呢？
除此之外，批評還要注意兩點：
1、要使用恰當的語氣
在批評之前，你應該大概評估一下這件事情的嚴重程度，找準你說話的語氣。如果事情本來沒有那麼嚴重，就不必大動肝火；同樣如果事情已經需要嚴肅對待的時候，你就不能再那麼溫柔耐心，應該提高嗓門讓孩子看看你的“厲害”。總之，要讓孩子明白你現在生氣的原因，讓他通過你的情緒了解這件事情的嚴重程度。
2、不要“翻舊賬”
可能最讓你無法忍受的是孩子在一個問題上總是犯錯誤，明明說了很多遍，批評了很多次，可就是引不起他的警覺。這個時候你應該仔細思考一下是不是自己的批評方式出了問題，是不是應該換一種方式或者用一些新的方法加強孩子的警覺。如果隻是一味地批評孩子總在同一個問題上犯錯誤，隻能引起他的反感。
總之，父母學會了如何正確地讚美和批評，孩子才能“謹慎地把握住生活的小船，使它不被哪一股風刮倒”，才能在學習中更有信心，更加努力。