父母在男孩初次遺精或女孩月經來臨之際或之前不久，給他或她講一講有關遺精或月經的知識很實用，即使不是未雨綢繆，也是小雨來得正是時候。
當男孩子在某個夜裏或早上一覺醒來，突然發覺自己身體裏流出一種黏糊的、嚇得自己一跳的物質時，他們這時最擔心的是這樣的倒黴事究竟是怎麼回事？是不是每天都有？這時的家長就應當抓住這個時機，一方麵向他已經長大表示祝賀，另一方麵告訴他有關遺精的知識。
如此施教，時機就算把握得好。如果這項工作提前一兩年做，當然也可以。但如果在孩子讀幼兒園時就開展這項工作，就大可不必。
【4】告誡孩子為什麼不能早早偷吃禁果
一份調查結果表明，在偷吃禁果的孩子中，超過1/2的孩子是家長老師眼裏公認的好學生；超過1/3的孩子來自重點中學；在這些孩子初次發生性行為時，100%不用安全套；發生性行為後，家長和老師100%不知道有這麼回事；這些孩子對學校與家庭的性教育100%不滿意！
對孩子進行性教育，告訴孩子不能偷吃禁果幾乎是所有家長的重點話題，可是由於家長對這個問題闡述不力，至少是“告”其然而不“告”其所以然，所以孩子們基本上沒有聽進去。
一旦家長發現孩子“食禁”的真相後，不是暴跳如雷、氣急敗壞，就是黔驢技窮，宣布斷絕關係。這些家長哪裏知道，是他們的性教育不到位，沒有說到點子上孩子才出現行為。否則，孩子也不至於會走到這一步！
在一本由中學生的性行為調查報告組成的《藏在書包裏的玫瑰》一書中，絕大多數女生反映，由於過早進行性行為，她們的生活軌跡發生了重大改變，至今仍有心理崩潰的感覺。如果事情放在現在，結局就會大不一樣--這些當事人，當初無一例外是為自己純真的、青春萌動的愛情，自願付出這人生的第一次；幾乎所有人當時都緊張無措，沒有一個人從這第一次中體味到快樂；一旦女方懷孕，那些男方萬分驚慌，誰也不敢負責；她們沒有一個最終是和自己的“第一個”結為夫妻的！當然，這也說明：她們的家長對她們的性教育不很在意。在禁果問題上，家長應當告訴孩子，什麼才是符合社會期望的判斷，把它說清楚、說到位，讓孩子自己明白後果、好壞，而不是把家長的價值觀強加給孩子。也就是說，家長隻能引導孩子，孩子的青春要靠他們自己負責，才能收到良好的效果。
7.孩子早戀了，家長怎麼辦
早戀現象，就像是希臘神話裏的潘多拉盒子，打開它，種種災禍就會紛紛飛出。所以，有必要將它緊鎖。
--佚名
現在，十幾歲的孩子在幾年前就知道“愛情”這個詞了，再加上現在的影視劇裏男女明星們出神入化的形象表演也誘導孩子們心中的愛情枝芽悄悄地萌發，異性的突出表現及特長，如學習好、長相好、品質好等，往往都會使他們產生傾慕之情。
早戀是一朵帶刺的玫瑰，孩子們常常被它的芬芳所吸引，但要觸摸，就會被無情地刺傷。那麼，家長應如何對待孩子的早戀問題呢？
有一個上六年級的小女孩跟媽媽提到同學間的“戀情”，媽媽放低姿態，以同齡人的語氣問女兒：“你有喜歡的人嗎？”或者“有人追你嗎？”
小女孩臉上紅撲撲的，有些不好意思，見到媽媽如此近距離地和自己談心，就透明地告訴媽媽說：“反正你是我媽，我就直接跟你說吧，我們班上第一名的男孩追過我。”
“你呢？你喜歡他嗎？”
“他對我表示過，我對他說以後不要這個樣子了，也就沒事了，相處得就跟其他同學一樣。”
“其實，這也沒什麼，我小學的時候對我們班上的一個男生還產生過好感。”
“真的嗎？快說說。”說到這，小女孩起勁了。
“嗯，我倆都是班上的尖子生，不過他比我學習還要好，我很欣賞他，但也沒跟他說過話，那種好感也就慢慢退卻了。”
“現在的孩子比過去開放多了，可以一起交流學習心得，共同進步，但要把握好分寸。小孩子沒什麼人生閱曆，還不懂什麼是愛，往往把好感、傾慕等同於愛。其實，愛還包含了一種對他人、對家庭、對社會的責任，在學習的階段不好好學習本領，將來在社會上立足的資本都沒有，還哪有力氣去愛啊？”
“嗯，媽媽說得有道理，怎麼才能把握分寸呢？”
“就是不能太放縱自己，隨隨便便發生關係，特別是女孩子更要注意保護自己，以免一失足成千古恨。”
女孩若有所悟地點點頭。
早戀往往牽扯到性教育的問題，如果大人一本正經地和孩子聊性，將是很尷尬的事情，大人無從開口，孩子無所適從。大人怎樣和孩子談論這方麵的話題，更容易讓雙方接受呢？
有一個上高中的女孩告訴媽媽，她身邊的一個女孩子同時和幾個男朋友交往，懷孕了，但男朋友不承認會是他的。媽媽借機教育女兒說：“這樣的男人一點責任心都沒有，根本不值得愛。但也不能完全怪男的，女孩子首先對自己就不負責，同時腳踏幾隻船，這樣的女人也不值得男人去愛，隻能是自食其果。”