很多家長都希望把孩子送進好大學，因此特別關心孩子學習的分數。認為隻要考高分，進了好大學，找到了好工作，就算成功，這是一種很普遍，卻又片麵的認識。近幾年媒體曾經先後報道，有好幾位大學生，因為一點小事，一時想不開選擇跳樓自殺。有的大學生因為同學之間有些誤會，竟然采取在食物中投毒的方法進行報複。有一位從國外名牌大學畢業回國的學生，找到了一份令人羨慕的好工作，可是卻因為失戀，一時衝動，竟然把女朋友殘忍殺害。他在監獄裏說：我得不到，別人也休想得到。心靈扭曲到何等地步！可見，上一所好大學，擁有一份好的工作，並不意味著就是成功。
現實生活當中，很多家長都特別重視孩子的身體健康。例如：一個12歲的孩子，隻是得了普通的發燒、感冒，家裏好幾個大人陪著孩子到醫院去輸液、打針，吃國產藥覺得不好，又買進口藥，一般大夫不信任，又找專家；大人們在醫院輪流陪護著孩子幾天幾夜。可有幾次孩子放學回家不高興，悶悶不樂，家長卻各忙各的顧不上多加詢問，直到孩子離家出走，家長才如夢方醒。
有的家長給孩子花錢買好吃的（買麥當勞、肯德基等），很大方，想吃什麼就給買什麼。特別是孩子過生日的時候，更是千方百計滿足其要求；有的小學生手機比大人的都貴。一旦孩子今天出現煩惱、情緒不好的狀況，家長看見了，一般會認為是小事，缺乏耐心聽孩子訴說，往往敷衍幾句了事。長此下去，有的孩子心理就會出現問題，等明白了，為時已晚了。這說明什麼問題呢？家長們關注的是孩子的身體健康，忽視了孩子的心理健康。
聯合國衛生組織認為：身體健康和心理健康是健康的真正含義。所以，在孩子成長的路上，要想取得成功，家長除了幫助其掌握成才技能外，在關心孩子身體健康的同時，一定要關心他們的心理健康，隻有這兩個都健康才是真正的健康。人們發現，很多在不同領域取得卓越成就的人士，他們之所以成功，往往擁有共同的特點：就是具備堅韌不拔的意誌，經受挫折的耐力，自信樂觀的心態。
作為一名家長究竟應該怎麼教育引導，怎樣做才能讓孩子邁上成功的台階，書中作者從諸多方麵加以說明：家長要言傳身教，善於發現和培養孩子的興趣點、成功點，營造和諧的家庭氛圍，除了關注孩子的心理、身體，還要教育孩子怎樣做人，養成良好習慣等等，可能有的觀點不是很準確到位，衷心希望能給家長以啟發和幫助，起到拋磚引玉的作用。
李澍曄 劉燕華
於“彩虹心靈驛站”
2009年6月19日