毛澤東：韓愈改變了我的文風
人物
作者：胡忠偉
毛澤東一生喜歡讀書，他對唐代文學家韓愈（768-824）的癡迷是從青年時代開始的。1913-1918年，毛澤東在湖南第一師範學校學習，國文老師袁仲謙，是前清舉人，蓄一大把胡子，對學生要求很嚴，要學生學寫桐城派古文，就是從那時起，毛澤東開始鑽研韓愈的文章。
1936年毛澤東在保安（今延安誌丹縣）接見美國記者斯諾時，對這段讀書經曆仍然深有感觸：
學校裏有一個國文老師，學生給他起了個‘袁大胡子’的外號。他嘲笑我的文章，說它是新聞記者的手筆。他看不起我視為楷模的梁啟超，認為他是一個半通不通的人。我不得不改變我的文風，去鑽研韓愈的文章，學會了古文的措詞。所以，多虧袁大胡子，今天我如果需要的話，仍然能夠寫出一篇過得去的古文。
可見韓愈對毛澤東的影響還是很深遠的。事實上，毛澤東當年寫給舊友黎錦熙（1891-1967，中國流行音樂奠基人）、蕭子升的信，大都氣勢沛然，情感熾烈，義理跌宕，很得韓愈筆意。1952年，毛澤東還應湖南一師曆史老師羅元鯤之請，為袁仲謙撰寫了墓文，可見他對恩師的感激和懷念。
毛澤東讀韓愈，當然不是小時候讀私塾隻知死記硬背，而是一篇一篇地鑽研閱讀，從詞彙、句讀、章節到全文，首先憑借注釋和詞典，了解領會大意，達到融會貫通的地步。在此基礎上，進行反複默讀和朗讀。通過這樣持久的努力，韓愈的詩文大都被他背得爛熟於心。
不僅如此，他在讀書的過程中，還記寫了大量讀書筆記。據毛澤東的同學周世釗回憶，毛澤東在湖南一師學習時的讀書筆記《講堂錄》後半部分，便是讀韓愈的筆記，涉及韓愈作品《感二鳥賦》等10多篇。在這個讀書筆記裏，不僅有對詞句的釋義，還有對思想內容和觀點的圈點、眉批。毛澤東對韓愈不是全盤吸收，而是在同一個人的作品中明辨是非優劣，達到去偽存真、求精去粗的目的。
晚年毛澤東對韓愈的閱讀熱情依然不減當年，1965年8月，他專門要來《韓昌黎全集》閱讀，據不完全統計，僅他圈閱的韓詩就達12篇之多，包括《山石》《八月十五夜贈張功曹》《調張籍》等。其中，毛澤東手書過的有三首，即《石鼓歌》《次潼關先寄張十二閣老》《晚次宣溪辱韶州張端公使君惠書敘別酬以絕句二章（其一）》。毛澤東還批注說：“韓愈文集，為李漢編輯得全，歐陽修得之隨縣，引以流傳，厥功偉哉。”足見他對韓愈文集編輯和流傳情況的熟悉，把韓愈文集得以傳世視為了不起的事情。如果不是對韓愈文章的精熟和偏愛，就不會有這樣的妥帖批語。
從青年到老年，毛澤東除研讀韓愈的詩文之外，他還在自己的詩詞作品中，都點化或引用過韓愈的不少詩文。