如果遇到這樣的情況，身為家長的你會怎麼做呢？
男孩在參加一個球賽，對方球隊的一個孩子男孩在賽場上表現得很出色，故意絆了他一下。男孩爬起來之後，直奔絆倒他的孩子，大打出手，把那個孩子打得連連求饒，並保證下次再也不敢了。因為這麼一鬧，球賽沒辦法舉行下去了，兩個孩子同時被取消了繼續參賽的資格。
另一種情況是：
男孩被絆倒後，雖然他知道對方是故意的，但是見裁判沒有反應，就爬起來接著踢球，結果他們的球隊大獲全勝，男孩還被評為了最佳球員。
通過這兩個場景，我們能輕鬆地判斷出第二個孩子的做法是對的。因為他主要目的是比賽，他雖然被絆倒了，但並沒有為此影響了目標的實現。而第一種表現，則是因為一件小事，而誤了大目標。事實上，許多孩子，包括許多成年人都在犯這樣的錯誤，常常因為做人不懂得寬容而影響了最終目標的實現。比如，小孩子在各自家裏都非受常重視，可是在學校中，如果老師不喜歡他，或者出於什麼原因他不喜歡老師，就為此不愛上這個老師的課，不愛學習老師教的科目，這樣的結果就是耽誤了孩子自己的前途。如果因為和某個同學不和，就一直跟這個同學，就一直跟這個同學鬧別扭，同樣會耽誤了孩子的學習，影響孩子的前途。
有一位教育專家這樣說過：“今天，在大學中，同學或同事由於所謂的‘競爭’而成為對手或敵人的事例屢見不鮮。在那些缺乏度量的人眼中，別人身上哪怕很小的優點都會打翻自己心裏的‘醋壇子’；一旦看到別人遭到了挫折，他們就會因為幸災樂禍而手舞足蹈。有人說‘人品’是做人的第一位，但我認為，好的人品其實是開闊的心胸造就的。作為老師，我想學校應該首先教學生做人，然後再教學生做學問。做學問的境界最終取決於做人的境界，而做人的境界就取決於一個人的心胸和器量。”
甜甜是個7歲的小女孩，媽媽覺得女兒有些小心眼，太小氣。媽媽讓她到樓下的超市買鹽去，可是一會兒工夫，她就空著手撅著小嘴回來了，把錢往茶幾上一放，坐在那裏生氣。媽媽從廚房裏出來一見。知道孩子又生氣了，於是上前問道：“怎麼了，寶貝？”
“樓下那個壞孩子，說我穿的涼鞋不好看，說上麵這條小魚像是一條張嘴喘氣的死魚一樣。”
“哦，那你為什麼沒有去買鹽呢？”
“誰讓他說我鞋子不好看呢！”
“他說你鞋子不好看，你就不願意去買鹽了？”
甜甜撅著嘴，不再吭聲了。
媽媽意識到如果這樣下去，孩子會因為一點小事，耽誤了她人生的大事：孩子氣量太小，肯定會影響與其他人的交往，也定會影響她的事業和幸福。於是，甜甜媽媽有意地開始改變自己的孩子了。
夏天來了，由於經常下雨，甜甜上學的時候需要一雙雨靴。媽媽跟甜甜說道：“甜甜，今天正好媽媽有空，帶你一起去買雨靴吧，要不下雨時你就沒有鞋子穿了。”
甜甜高興地答應了。
“可是，甜甜，聽天氣預報說明天就有雨呢，今天無論遇到什麼事，咱們一定要買到雨靴。”甜甜沒太聽懂媽媽的話，但還是點了點頭。其實，媽媽是在給她提前打預防針，擔心她一旦碰上什麼不開心的事，不買靴子就要回家。
果然，媽媽把甜甜帶到商場附近後，就進自行車場停車，門口比較擁擠，媽媽的自行車碰到了一個阿姨的腿上。阿姨轉過身來，不高興地訓斥著媽媽：“推自行車不會看著點啊，幹嗎往腿上撞啊！”媽媽一見，趕緊說道：“對不起，不是故意的，不好意思啊！”
甜甜在一旁看見了，氣呼呼地瞪著阿姨。阿姨聽了媽媽的道歉，還是沒消氣，衝媽媽說道：“不是故意的就沒事了呀，下次注意點！”
甜甜就生氣地說道：“媽媽，咱們不在這裏存自行車了，咱們回家吧！”
媽媽一見甜甜的老毛病又犯了，趕緊說道：“碰了阿姨，就要道歉的，你看，如果媽媽多加小心就不會碰到了。跟阿姨說清楚就行了，這並不影響咱們去買雨靴呀！”