越是順利成長的孩子，越是聰明的孩子，我們越應該關心其內心世界，增強他們抗擊挫折的能力，讓他們更好地適應社會。
有必要讓孩子知道，公平都是相對的，社會上存在不公平現象也是正常的，關鍵是我們應該如何看待這些現象。
一個真正聰明的孩子不應該因為一點不順自暴自棄、毀掉自己。相反，在逆境之中長大的孩子，反而會承受更多不公平。在接受更多的打擊後，他們會更加頑強。
童第周是我國著名的生物學家，也是國際知名的科學家。他從事實驗胚胎學的研究近半個世紀，是我國實驗胚胎學的主要創始人。
童第周出生在浙江省鄞縣的一個偏僻的小山村裏。由於家境貧困，小時候一直跟父親學習文化知識，直到17歲才邁入學校的大門。
讀中學時，由於他基礎差，學習十分吃力，第一學期末平均成績才45分。學校令其退學或留級。在他的再三懇求下，校方同意他跟班試讀一學期。
此後，他就與路燈常相伴：天蒙蒙亮，他在路燈下讀外語；熄燈後，他在路燈下自修複習。
功夫不負有心人，期末，他的平均成績達到70多分，幾何還得了100分。
這件事讓他悟出了一個道理：別人能辦到的事，我經過努力也能辦到，世上沒有天才，天才是用勞動換來的。之後，這也就成了他的座右銘。
大學畢業後他去比利時留學。在國外學習期間，童第周刻苦鑽研。勤奮好學，得到了老師的好評。
獲博士學位後，他回到了災難深重的祖國，在極為困難的條件下進行科學研究工作。
沒有電燈，他們就在陰暗的院子裏利用天然光在顯微鏡下從事切割和分離卵子工作；沒有培養胚胎的玻璃器皿，就用粗瓷陶酒杯代替，所用的顯微解剖器隻是一根自己拉的極細的玻璃絲；實驗用的材料蛙卵都是自己從野外采來的。就在這簡陋的實驗室裏，童第周和他的同事們完成了若幹篇有關金魚卵子發育能力和蛙胚纖毛運動機理分析的論文。
新中國成立以後，童第周擔任山東大學副校長的同時，研究了在生物進化中占重要地位的文昌魚卵的發育規律，取得了很大成績。
到了晚年，他和美國坦普恩大學牛滿江教授合作研究起細胞核和細胞質的相互關係，他們從鯽魚的卵子細胞質內提取一種核酸，注射到金魚的受精卵中，結果出現了一種既有金魚性狀又有鯽魚性狀的子代，這種金魚的尾鰭由雙尾變成了單尾。這種創造性的成績居於世界先進行列。
童第周從出生的那一刻就是在承受不公平，受教育的過程中更是充滿坎坷。但是，麵對重重困難，在別人對他失去信心的時候，他依然在堅持，依然在努力，從不放棄自己。而生活條件比較好的成成，僅僅因為別人的過失就想放棄學習，自暴自棄。我們看到這其中的抗挫能力的差異。
所以，作為家長，在給孩子溫暖家庭生活的同時，更應該讓孩子承受一些不平，讓孩子適應社會，學會珍惜，學會堅強，學會正確地確立自我價值，以積極的心態麵對生活中的陰霾，這樣我們的孩子才能有一天成為一位有能力消除這些陰霾，給予別人公平的人。
適時給孩子找點麻煩，那也是一種愛。