父母要做童年的捍衛者，童年還需要捍衛嗎？這話說得是不是很嚴重啊！其實一點都不嚴重，童年是美好的，但童年也是脆弱的，童年有很多很多我們沒法理解的表現。
講到這個話題，我就想起寧夏的一個女孩子。2005年夏天，寧夏銀川一所小學在舉行畢業典禮的那一天，一個13歲的小姑娘叫秀秀，她沒有去，因為她知道自己的成績不好，所以她選擇在這一天自殺。她留了封遺書給她的父母，說：“我是個差等生，我死了可以給你們省10萬塊錢。”父母看到孩子的遺書，麵對孩子的遺體，悲痛欲絕。
對父母說，他們從來沒對孩子說過：你考試不好，上不了重點學校，我們得給你花10萬塊錢。他們從來沒說過，但是這個孩子聽父母跟別人議論過，如果她考試成績不好要擇校的話，中學六年大約要花10萬塊錢。這個孩子覺著自己沒考好，認為自己不是一個好孩子，對不起父母，所以她就選擇了自殺。新華社發了這個報道，還介紹了她的遺書。
我們想讓孩子上一所好的學校，這是很多父母共同的願望，但是我們也知道，萬一考不上重點學校，也不是末日來臨。我的女兒就從來沒上過什麼重點中學，後來一樣發展得很好。但是對一個孩子來說，她就覺得老聽大人說：哎呀，上不了重點中學將來考不上好大學，考不上好大學將來就沒有好工作。好像邏輯就是這樣，既然那麼糟糕，她就選擇死亡。
當然，像秀秀這樣的孩子，這樣選擇的孩子是少數，但是現在的孩子普遍感到壓力大，在我們的調查中發現，836%的中學生的父母要求孩子考前15名，90%以上的小學生的父母要求孩子考試成績在90分以上。大家想想看，我們有的要求是孩子沒有辦法達到的。836%的父母要求孩子考前15名，數學最差的人也算得出來，隻有15%的人能做到這個目標。所以大多數的孩子會感到自己是一種失敗者，他感到自己不行。你說我們這是什麼教育啊！
我提出一個概念，我說這就是我們中國的孩子出現的一種問題，叫作童年恐慌。所謂童年恐慌是指兒童因為麵臨巨大的壓力，他不能夠理解，不能夠承受，而產生的一種較長時間的較強烈的焦慮心態。現在甚至出現這樣一種情況，幼兒園都出現了小學化的傾向。
我有一個朋友跟我說：“孫老師啊，我女兒上幼兒園，幼兒園都有四門功課啊，回家要寫四門作業。”教育部規定小學一二年級都沒有作業，可是幼兒園就有四門作業啊！天津一個小朋友老擔心考試不好，緊張得掉頭發，這就是典型的童年恐慌。
現在我們有一個口號叫作“不要讓孩子輸在起跑線上”，這句話本身是沒有錯誤的，但是這句話今天可能已經變成摧殘孩子童年的宣言了，是製造童年恐慌的宣言。像有的城市，為了孩子小學畢業後上重點中學、名牌中學，都提什麼條件啊？交錢那是當然的了，錢都不是問題了，而是要求孩子要有公共外語考試，一級85分以上，有的甚至要二級。不懂行情的人、不懂內幕的人不明白公共外語考試是什麼，一級是初中畢業的英語水平，二級是高中畢業的英語水平，三級是大專畢業的水平，四級是本科畢業的水平。小學生為了上個初中就開始要學習這個，我很多朋友的孩子無奈地都去學了。適合的才是最好的，你讓孩子從小就去學他不能適應的、不能接受的東西，這意味著什麼呢？
我們在全國的調查中發現，從1999年開始一直到現在，半數以上的中小學生學習超時、睡眠不足，這是違反科學規律的。孩子如果小的時候沒有充足的睡眠、沒有玩耍的時間、沒有自由發展自己興趣的權利，那這個孩子的童年就是不幸的，他一生的發展都會受到製約。所以我提出一個觀點：童年的價值不僅僅是為了長大，兒童的名字不僅僅是明天，他首先是今天，沒有今天就沒有明天，一切都是從童年開始的，童年的快樂是一生快樂的開端，童年的不幸是一生不幸的源頭。我們父母怎麼能不去做一個童年的捍衛者呢！
兒童教育的全部使命就是八個字“發現兒童，解放兒童”。我們看待兒童的時候，首先要把孩子看成是一個人，就像有的學者提出來的：兒童是什麼？兒童是人，是走向成熟的人，是終究要獨立的人。
聯合國有一個兒童權利公約，中國政府在十幾年前就簽署了。兒童有四個基本權利，即生存權、發展權、受保護權和參與權。我們對待兒童首先要尊重他們、愛護他們，要讓童年變成一個真正快樂的童年。
童年有很多很多的表現，那麼怎麼去捍衛童年呢？我覺得首先童年應該有充足睡眠的權利，而且有玩的權利。幼兒園主要是以遊戲為主，小學生負擔也要輕，不能很重，一定要有玩的時間。我覺得喜歡玩的孩子才是健康的孩子，如果孩子不喜歡玩了，那他一定是有毛病了。小孩一說到玩就很興奮，這是有道理的。小孩的玩不是那麼簡單，他們玩什麼呢？就是玩泥巴、養小動物、種花、種草，或者跟小朋友在一塊兒玩，他的很多智慧，他的很多心理變化和成長都是在玩當中完成的，所以說他非常需要做到這一點。
我們麵對孩子童年的時候，可能會覺得小孩不懂事。比方說，大家經常會感到小孩子有時候老犯錯誤，甚至有的小朋友經常胡說八道。小孩上幼兒園、上小學，最容易胡說八道，有的小孩人越多越愛說話，什麼都說，也沒什麼顧忌。所以有的孩子一張嘴，他父母就說：“閉嘴，你一張嘴我就知道你要說什麼，不許胡說。”
有一次開全國少代會，一位領導帶著孩子來了。他那兒子特愛說話，口才特別好，給我們講故事，講了一段又一段。我們一聽，真好聽，這小孩說話怎麼這麼巧啊！他說完了我們還想聽。這個小孩挺愛說，說得還挺來勁，結果就說起他爸爸媽媽生活中的許多事。我的天哪，說得栩栩如生，他爸爸眼睛都直了，我看都想要揍這個兒子了。他爸爸是個幹部，也很有修養，他也不可能打他兒子。這下把他爸爸搞得非常狼狽，臉上紅一陣青一陣。