1983年的夏天我正式入學了，這一年我八歲。
入學的前夕，父親讓我把範仲淹的《嶽陽樓記》一文找出來在預習預習。父親在話裏行間所表現出的對《嶽陽樓記》的推崇，我想並不單單是因為《嶽陽樓記》這篇文章本身寫得好，還在句裏行間所流露出的那種“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂”的擔當精神還有那種放眼天下的格局意識。
“慶曆四年春，滕子京謫守巴陵郡……”一首《嶽陽樓記》讓我在新生入學中大放異彩，父親沒有像其他學生的父母一樣，特意給老師交代“麻煩老師對我們孩子嚴加管理，實在不行您就打”。後來我開始在心中琢磨，父親的手段就是高，我一首《嶽陽樓記》在老師心中所留下的印象怎麼能是其他人對老師奉承一番所留下點印象所能比的了得。
老師聽完之後果然喜出望外，一個勁的誇我聰明，誇父親教子有方。記得當時父親笑的特別開心，還登上講台做了一番“父母怎麼培養孩子”的演講。父親在講話的時候，手臂一個勁的顫動，大概是太激動了，煙卷的上空抖出一個個跳動煙圈，恰似父親此刻內心此刻激動地心情。
老師在新生見麵課上囉裏囉嗦的介紹了一通，無非是鄉裏鄉親，孩子交給我你們放心，工作上老師家長以後互相溝通、互相配合，然後讓家長們自行回去，下午四點準時接孩子。當家長們一走，有些同學就開始撇著嘴擠眼淚，而我大概是裏麵表現的最好的一個孩子了。可能是父親早料到第一天入學我會不安，所以從家裏出來的時候他就告訴我，他今天一天都守在大門外，下午放學和我一塊回家。其實我到現在都不知道，父親那天是純粹的想讓我把心放寬，還是真的在大門口守了一天。但是我知道，那天我上課上的特別安穩，因為我覺得父親就在外麵，與我一步之遙，讓我感到安全的同時更讓我感受到父愛的厚重。
上課的時候，老師問有沒有想當班長的同學。但是所有人麵麵相覷，好像都不太明白什麼是班長。“我想當班長”一個稚嫩的聲音從最中間的位置傳來。沒錯，這個人是我。“小神童，知道班長是幹什麼的麼？”老師這句話，我印象中老師說的很親切。我當時的回複的很直截了當“不知道”。後來，我每每想起這件事情都感到無比的驕傲，是的，人生當中就是有很多的機遇，你隻要有勇氣，敢抓住，你就是王者。在機遇麵前，一個人的出場順序是很重要的，屈居第二與默默無聞毫無差別，所以新生入學的第一堂課，我總結出了我人生之中的第一個信條“有勇者，必勝”。