每個家長無一例外都希望自己的孩子是優秀的，可優秀的孩子是怎樣鍛造的，是否就是天生的呢？怎樣讓孩子養成一種好的生活習慣呢？
這個問題是很多的專家、學者做過很多的研究，一些心理學家也根據孩子的心理發展做出過很多的結論，在眾多的學說理論中我們不難發現，孩子的生活能力之所以受到了不同程度的影響，關鍵是我們的家長包辦的太多，給孩子自由發展的空間太少。
對於許多家庭來說，對孩子的教育大多屬於溺愛式的教育。被爸爸、媽媽、爺爺、奶奶圍在懷抱裏，竭力嗬護。比如吃飯、穿衣服，甚至洗臉都要父母或者祖父母包辦。而這正是孩子成長必須學會的基本能力，如果這些都不會，學習其他社會生存技能就會出現問題。那麼我們應當怎樣才會讓自己的孩子學會一些簡單的生活技巧呢？
家長老師首先要積極的去引導孩子對於生活的認識。讓他們知道生活是由很多瑣事組成的，而很多事情是需要他們自己去親身經曆、去實踐的。即當一個危急情況發生之後，你必須自己解決，旁邊的人也幫不了你。隻有這樣才能讓孩子們懂得生活的艱辛，才能在以後的學習和生活中使自己變得更加的堅韌頑強。
在本書的編寫過程中，參閱了大量的文獻資料，借鑒了許多的著作的精華，在此，對相關的作者表示衷心的感謝。由於編者理論修養和實踐經曆的所限，本書難免有疏漏之處，敬請同行及廣大讀者批評指正。