教育孩子應該先從教育家長開始
我是一個喜歡用事實來說話的人，在表明我的觀點之前，請大家先看兩則調查報告：
一、北京四中網校曾對北京四十四中、一五六中、三十一中等學校2000餘名學生的調查顯示，翻看孩子私人物品、訓斥打罵子女、過分幹涉子女行為成了孩子“不喜歡父母“的三大“罪狀“，不滿意率均達60％。
調查顯示，孩子“最不喜歡的母親“的理由為“不尊重子女，經常翻看孩子的日記、書包、抽屜“和“愛嘮叨，對孩子的錯誤小題大做，不就事論事“，選擇率分別為75％和63％。
而“最不喜歡的父親“的理由則主要為“缺乏民主，不給孩子自由，過分幹涉子女行為“和“脾氣暴躁，經常訓斥打罵子女“，選擇率分別為67％和66％。而“尊重子女的人格，尊重子女的選擇，能夠平等地和孩子交流溝通“的母親和“言行一致，不輕易承諾，說到做到“的父親則最受孩子歡迎。
根據調查，半數左右的孩子最希望在家庭中獲得的是尊重、平等和自由。由於孩子對家長的不滿，一些孩子甚至表現出不服從家長管教甚至與家長為敵的想法。
二、廣州一項對500名中學生的問卷調查表明，51．3％的孩子認為父母的教育方式已經過時。有44．5％孩子認為父母不了解自己的心理特點，過分幹涉自己。中學生們在問卷中寫道：“有關我的事情，父母作決定時從不和我商量“，“私拆我的信，亂看我的日記，我做什麼事兒他們都不放心“，“不喜歡我帶朋友來家玩“等等。
有61．7％的學生認為家長的教育方式需要改變。他們說，父母總是無緣無故教訓我，一臉的“階級鬥爭“。我不像他們的孩子，倒像他們的敵人。有的說，父母隻要求我把書念好了，其他方麵問都不問；有的說，家長總拿我和其他孩子比，說我不如人家特別挫傷我的自尊心；有的說，無論我怎麼努力，也不能讓父母滿意，我幹脆向父母說謊，以贏得父母的笑臉。
還有相當多的學生認為和父母有代溝。許多女生說，爸爸媽媽的觀念太落後了，新潮的穿著打扮，他們看不慣；就連我們說一句“酷斃了“、“帥呆了“、“爽翻了“、“哇——噻“，他們也聽不慣，覺得我們變壞了，弄得我們什麼都不願對父母講。
看了以上這則調查報告，我們可以看出在當今的中國，有相當一部分孩子對家長的教育方式表示不滿，許多家長是一個不合格也不稱職的家長，他們的教育方式明顯落後於時代發展的需要。
“沒有教育不好的孩子，隻有不會教育的家長”，這是我長期以來堅持的觀點。作為一名中學教師，我在長期的教育實踐中發現，幾乎所有的孩子的問題其實就是家長的問題，一個“問題孩子”的背後，必定站著“問題家長”！
中國的家長在重視孩子教育方麵可以說世界之最，不會教育也是世界之最。“寧夏李躍兒科學與藝術教育中心”創辦人李躍兒女士把家長分為三類，第一類：既懂教育，又有責任心，這種家庭的孩子肯定能夠成材，不過相當罕見；第三類：不懂教育，沒有責任心，這種家庭的孩子也有成材的可能，因為孩子起碼是自由的，有個人發展的空間；最糟糕的是第二類家長，既不懂教育，又有責任心，且人數最多，占到家長總數的95%以上，他們完全以自己臆想的方式實施教育，孩子在他們手中成了不折不扣的奴隸——人格被踐踏了，願望被剝奪了，興趣被扼殺了，幸福被拿走了，創造能力被壓抑了，作為人的自然的屬性被破壞了……剩下的，隻有無能、扭曲、痛苦、木頭人！
這第三類家長就是“問題家長”，差不多所有的“問題孩子”全由這類家長製造的，請看：
“昨天剛開完家長會，我爸回家就給我一個耳光，並且罵道：你怎麼隻考這麼幾分，讓老子丟盡了臉？”
“初中畢業我想讀職高，可爸媽堅決不同意，說上職高沒出息，不光彩，隻有不會讀書的人才去上職高。”
“我一上高中，爸爸就決定要我報考師範大學，因為爸爸一輩子夢寐以求當名教授，他把他當教授的願望加在了我身上，而我夢想著當一名記者。”
……
不問孩子怎麼想，一相情願地把自己的興趣強加給孩子，把自己的好惡強加給孩子，把自己的意願強加給孩子，這是“問題家長”最典型的特征。他們或者按照自己的心願而不是孩子的心願去培養孩子，把孩子培養成他們人生的延伸或翻版。他們或者是把對孩子的希望建立在自己人生的失敗的基礎上的，而當孩子的興趣與自己的願望發生衝突的時候，不是引導，而是強製；不是尊重，而是漠視；而且美其名曰是關心，是愛。很多父母對孩子的摧殘都是在所謂愛的旗幟下進行的。中國家長的這種致命的缺點，不僅傷害了孩子的，也傷害了自己。