每位父母都在用一生的時間去關愛、照顧、祝福自己的孩子。我們在不斷地探尋和學習，並以自己的方式進行獨特的詮釋。當我們創造了生命，就必須去觀察生命，尊重生命。孩子不是我們的私有財產，每一個孩子都是自己的主人。
我們在對蒙台梭利一生的教育精粹的學習中，發現了協助生命的真諦。
讓我們從一個故事中了解教育的出發點：因為當時的社會環境以及學習環境的壓力，蒙台梭利曾一度產生放棄繼續研修醫學的想法。當她滿懷踟躕地在公園裏散步時，遇到一個乞婦帶著孩子以令人同情的聲音向自己乞討，此時蒙台梭利注意到乞丐的孩子——一個不滿三歲的小女孩，在母親哀聲乞討之時，卻在全神貫注地把玩一張紙片，絲毫沒有受到母親哀愁的影響。
這個情景令蒙台梭利非常震驚，她轉身朝剛剛才決定放棄的研究室跑去。
後來，蒙台梭利回憶說：“聽我這樣陳述，你們可能會感到好笑，但是我自己也不知道為什麼，從看到那個孩子臉上流露光輝的一刹那，我再也不願放棄學醫了，冥冥中感到一項重要的使命正降臨在我的身上。”
這是什麼樣的重要使命？這是細心照料那些花朵般的小生命，投入全部身心去愛他們的使命；這是讓孩子對周圍事物逐漸了解，教給他們在社會中生存技能的使命；這是協助孩子找尋自我，最終能夠為自己負責的使命……父母是孩子的引導者，孩子是父母永恒的牽掛。當我們最終懂得了生命的高貴與美好時，我們才會成為真正合格的父母——要知道，這件事並不容易。
楊豔華
2015年1月
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