初二的時候，敬文在班裏競選班幹部，他在台上的演講非常精彩，但是因為站姿不好，而且說到激動的地方不停地用手拍自己的頭，班裏的很多同學覺得他更適合演戲，而不適合做班幹部。一個同學說：“如果敬文競選小醜，我第一個舉手支持，但是我覺得他不是做班幹部的最佳人選。”這時，敬文才知道爸爸跟他說過的話是多麼有道理……
說話的時候，如果你的孩子能做到舉止大方、體態自然，恰到好處地運用肢體語言，那麼這會為他的表達“加分”，人們會認為他說話聲情並茂，聽起來通俗易懂。
相反，如果你的孩子說話的時候頻繁地抓耳撓腮、捶胸頓足，會給人留下憤世嫉俗的印象，或讓人覺得矯揉造作，很容易讓人誤解。
因此，家長平時要多關注孩子說話時的肢體語言，特別是手上動作。如果動作過多且不雅觀，例如摳鼻孔、掏耳朵，家長應該告訴孩子這些不雅的動作是讓人反感的，並教育孩子改掉這些不良習慣。
孩子說髒話惹人怒
看著孩子一天天長大，表達能力一天天增強，你一定會為孩子的進步感到高興。可是有一天，孩子一句髒話脫口而出會讓你感到震驚，然後你感到難以接受。例如，當發現孩子賴床時，你像以往那樣去掀開孩子的被子，孩子卻不再像以往那樣和你逗，而是說：“你有病啊？”這時你的心或許會感覺冰涼。性子急的家長可能二話不說，一個巴掌打在孩子的臉上。但是氣急敗壞有用嗎？
說起說髒話的經曆，劉天宇談到：“我小時候住在工廠區，經常和周圍的野孩子玩，父母對此總是限製我，害怕我學壞了。我有一個幹媽，對我很好，但是出口成‘髒’，父母也不讓我跟幹媽接觸。雖然父母用心良苦，但是9歲時我還是在不經意間學會了幾句髒話，讓父母大傷腦筋。
“那次在家門口小桌上打乒乓球，一個好球被打飛了，我很氣憤，就狂吼一聲，一句髒話冒了出來。其實我根本沒意識到，但母親馬上把我叫到屋裏。母親顯然非常憤怒，她嚴厲地問我：‘剛才你說了句什麼？’我惶恐地看著她，不知所措。‘你真有出息，居然會罵髒話了！平時我和你爸是怎麼教你來著？’這時我想剛才說的起那句髒話。在母親的責罵中，我始終悶不做聲，苦苦回憶著自己從哪裏學來的那句髒話，又如何隨隨便便地掛在了嘴邊。
“母親說：‘如果我下次再聽見你罵髒話，哼！你等著瞧吧。’母親喘了口氣，寬大為懷地放我出去繼續打乒乓球。小孩子畢竟是小孩子，很快我又忘掉了教訓。沒過幾分鍾，我又打飛了一個好球，不知不覺中我竟然又冒出了那句髒話。
“話剛離口，我的臉色立刻白了。果然，母親衝出來揪起我的耳朵把我往屋裏拽。我知道自己犯了家法，隻是號啕而已，再不敢狡辯。母親狠狠關上門，拿出棍子將我痛打一頓，接著罰我跪地一個小時。我痛苦極了，心裏覺得冤枉——我真的是不知不覺脫口而出啊！‘把腰挺直！頭抬起來！眼睛看著我！’母親不停地糾正我的跪姿。
“這次教訓後，我說話的時候都會緊張地考慮半天，生怕說出髒話。雖然母親沒有在一旁監督，但父母的教育很早就讓我明白，髒話可恥，鞭子可怕。”
在成長的過程中，幾乎所有的孩子都說過髒話。孩子說髒話的情形大約有以下幾種：脫口而出，不假思索；怒不可遏，發泄不滿；覺得好玩，有口無心。有些家長認為孩子偶爾說點髒話，並不要緊，因此疏忽了教育和管理。而另外一些家長卻把孩子的髒話視為洪水猛獸，就像上文中的那位母親那樣，嚴厲懲罰孩子。
教育孩子是應該講求藝術的，放任自流肯定不可取，會讓孩子的髒話泛濫成災，到時候更難糾正過來。開口髒話、閉口髒話的孩子，縱使口才再好，也不會有感染力。過於嚴厲也行不通，一些孩子因為說髒話被父母打怕了，一說話的時候就感到心裏有疙瘩，不能暢快地表達自己，導致了語言障礙。