在遊戲過程中，家長應注意觀察孩子的反應。孩子如果膽小，家長應放緩搖椅子的節奏，並鼓勵孩子勇敢一些。
要注意孩子的安全。
7．追趕遊戲
激發孩子的進取精神。
促進孩子爬行能力的發展。
取一個孩子喜歡的玩具，在上麵係一根蠅子，把玩具放在孩子麵前，吸引他的注意。
慢慢拉動玩具，讓它離孩子越來越遠，直到孩子用手夠不著為止。
鼓勵孩子爬過來抓住玩具。
成人不要過快地拉動玩具，使孩子總也抓不到，失去遊戲的興趣。隻要孩子能爬幾步媽媽就可以停下來，讓孩子抓住玩具，同時要表揚孩子：“寶寶真能幹。”
8．自己吃
培養孩子自我服務能力。
準備一些爆米花、餅幹、盤子、杯子和勺子。
把餅幹放在盤子裏，鼓勵孩子自己用手拿餅幹吃。
教孩子用杯子喝水。由成人扶著杯子過渡到孩子一起扶著杯子。
在碗裏麵盛上半碗爆米花，給孩子一把勺子讓他先拿著勺柄玩，然後慢慢教他持勺舀米花。
孩子剛開始訓練時，母親要有耐心，不要因為孩子稚拙和添亂就堅持喂孩子，剝奪他學習的好機會。
不要讓孩子拿掉在地上的餅幹以及撒在桌上的米花吃。
9．聽命令
讓孩子了解“聽命令”這種行為規範。培養孩子自我控製的意識，發展孩子的情商。
和孩子麵對麵坐著。遞給他一個玩具，稍後，家長鼓勵孩子將玩具交給自己，孩子做對了，家長可摸摸孩子頭或以食物表示讚揚。
在床頭放置一件玩具，媽媽和孩子坐在床的另一頭。媽媽指著玩具，說：“把玩具拿過來。”讓孩子爬行拿到玩具。
當寶寶去拿一件他不能動的物品時，家長及時對他說：“不能動”，並做出搖頭的動作和不高興的表情。如果孩子繼續拿東西，就用比較嚴厲的語氣再次重複命令，同時製止他。
通過訓練，讓孩子了解哪些行為受讚賞，哪些行為不受讚賞，讓他懂得並服從大人的吩咐，為將來建立規則意識打下基礎。
訓練中家長不要操之過急，開始可邊發出指令邊示範，也可以借助手勢幫助孩子理解，直到孩子完全隻依靠語言，就能準確做出相應動作為止。
10．攻城
培養孩子的運動能力和解決問題的能力。
培養孩子克服困難的精神。
在孩子麵前擋上幾塊硬紙板（注意使硬紙板很容易推倒）。
家長在紙板的另一邊叫寶寶的名字，引導孩子推開紙板爬過來。
孩子爬過來之後，家長應對孩子的行動表示鼓勵，如說些讚許的話，抱抱孩子，親親他，或是給一件他喜歡的玩具。
擋在孩子麵前的紙板可能會使孩子產生某種恐懼，家長應用親切的聲調安慰他，引導他推開紙板。
注意剪掉紙板的尖角，避免戳傷孩子。
11．裏麵都有什麼？
培養孩子的好奇心和探索精神。
發展孩子的自我意識，讓他了解簡單的因果關係。
取一個回形罐頭盒，在裏麵放進兩個鈴鐺。將罐頭盒在孩子麵前滾動，引起孩子的興趣。
將罐頭盒遞給孩子，打開盒蓋，取出裏麵的鈴鐺給孩子看看，讓他搖搖。
引導孩子將鈴鐺放入罐頭盒內，蓋上盒蓋。
讓孩子用手推罐頭盒或用腳踢它。
調動寶寶的好奇心，使他對周圍環境充滿探索的渴望，善於主動發現事物的特征，在不斷獲取周圍環境中的知識與信息的同時使他們的觀察力、思維能力也獲得發展。
12．寶寶看電視
將視覺、聽覺協調統一起來，給孩子良好的視聽環境。
讓孩子習慣體驗新奇的刺激。
選擇一些畫麵穩定，優美的鏡頭給孩子看，在看電視的同時，母親與孩子進行語言交流，並告訴他畫麵上事物的名稱。
孩子距離電視不能太近，一般要在2～3米為宜。
看電視的時間不要過長，每天看5～10分鍾為宜。
畫麵要優美，變化不能過快，音量不要過高或過低。
13．讓嬰兒學習爬上爬下
當嬰兒會爬後，可以讓他玩上坡、下坡的遊戲，或讓他在凸凹不平的地方爬行。可能的話讓他到外麵爬，如果找不到地方，可以用棉被或木板（桌子）做成坡度讓他上下爬動。剛開始的坡度不要太斜。
14．玩爬行追逐遊戲
跟嬰兒玩爬行追逐遊戲。玩時可以是媽媽追嬰兒，也可以是媽媽在前麵爬，不要讓嬰兒追到。如果媽媽速度加快，嬰兒的速度也會增加，被抓到時，媽媽將他抱起來，同時說：“被抓到了。”
15．爬過媽媽的身上
媽媽背對著嬰兒躺好，回過頭來跟他說：“過來這邊，過來這邊。”用手或玩具吸引他，讓他爬過媽媽的身上。剛開始媽媽可以躺著或趴著，這樣比較低，嬰兒容易爬過。
16．在椅子後麵玩躲貓貓
找一個可以露出部分身體的東西，媽媽躲在後麵叫著嬰兒的名字，當嬰兒爬到身邊時，就將臉露出來笑著喊“哇”。
17．可以推也可以坐的玩具箱
能讓嬰兒使盡全力向前推的玩具，對提高嬰兒的運動能力很有幫助。準備一個底部淺、麵積大、他剛好推得動的箱子。如果把他放進箱內，他一定很高興，而且會想辦法自己進去。在遊戲中，他將學會如何站立。