第一、胎教概述
1．胎教能增智
胎教已漸漸受到社會重視，音樂胎教、語言胎教、撫摩胎教、飲食胎教、優境胎教等也漸漸被人們認識和運用。這些胎教有一個共同的特點，就是都包含了審美的因素，都有美的內容和形式。據美國著名心理學家布盧姆對千餘名兒童多年的研究，最後得出的結論是：人的智力的獲得，50％在4歲以前，餘下的30％是在4～8歲之間荻得的，另20％是在8歲以後完成的。4歲以前完成50％，應該包括胎教在內。現代科學的發展，證明在妊娠期間對胎兒反複實施良性刺激，可以促進胎兒大腦的良好發育。古今中外的大量事實也表明，胎教對促進人類智商的提高是至關重要的。
2．胎教也是一門科學
胎兒每時每刻都依靠胎盤從母親血液中獲得營養和氧氣，母親血液裏的激素和其他化學物質成分的變化也勢必影響胎兒的生理活動。一般說來，在胎兒神經係統的發育過程中，感覺神經特別是前庭神經發育較早，這是因為胎兒在子宮內經常受到體位改變的刺激所致。胎兒聽到母親的聲音，則會產生安全感，處於祥和安穩狀態。胎兒在24周以後對子宮血管的血流聲、腸管的咕嚕聲、外界的嘈雜聲、猛烈的關門聲都會做出反應，表現出胎動增加。胎兒甚至可以聽到成年人所聽不到的極高和極低頻率的聲音，低頻可抑製胎兒活動，高頻可增加胎兒活動。32周時，子宮收縮或受到外界壓迫時，胎兒則會猛踢子宮壁進行有力的抵抗，並能夠正確地知覺母親的高興、激動、不安和悲傷，同時迅速作出不同的反應。人們發現，把嬰孩抱在左側胸前，使之貼近母親心髒部位，最容易使他安靜。其原因就是孩子在未出生前已經聽慣了母親心跳的聲音、節律，這種聲音帶來了溫暖、安寧和愛。有的甚至將母親的心音錄成唱片給孩子聽，看來這是聰明的辦法。優美、和諧的音樂。也會使這位隱藏的欣賞者感到愉快。
胎教是通過外界環境、母親精神情緒等對胎兒生長發育產生影響，或者說是企圖通過這些因素促進胎兒體智的良好發育。人們處在恐懼、憤怒、煩躁、悲哀等情緒之下，身體的機能，包括各種激素的分泌都有很大變化。這些變化有很大一部分體現為糧食中所含的化學物質、激素通過母體的血液來影響胎兒，大量分泌的腎上腺皮質激素可明顯阻礙胚胎的分化與發育，因而引起唇裂、齶裂等畸形。孕婦有悲哀、恐懼、憤怒、不安等精神方麵的壓力，會引起體內循環、消化係統的功能改變，降低對營養物質的吸收，母親健康受到損害，胎兒營養及發育也受到影響，甚至可導致流產和早產；母親血管功能失調可能導致子宮出血、胎盤早期剝離等，而影響胎兒生長，以致胎兒死亡。有人發現孕婦情緒不佳時，胎動的頻率和強度以及持續的時間都會增加和延長，說明胎兒窘迫不安。現代科學的發展，證明在婦女妊娠期間對胎兒反複實施良性刺激，可以促進胎兒大腦的良好發育。世界衛生組織的調查資料表明，在兩次世界大戰中出生的胎兒，精神病、胃腸道疾病、心腦血管病、畸形兒發病率明顯升高，原因是孕婦的高度緊張情緒、生活動蕩不安和營養不良等因素。
科學地實施胎教是必須的。孕婦要創造一個安逸優美的環境，避免噪聲、尖銳刺激性聲響，少到聲音嘈雜的地方去。和諧的、柔美的、節律鮮明的音樂是需要的。避免汙濁空氣、劇烈的顛簸和震動，如坐汽車經過坎坷不平的路麵等。孕婦還要保持坦然舒暢，愉快豁達，充滿美好的向往，避免沮喪、憂慮，避免精神刺激和創傷等。孕婦可以聽音樂、欣賞美術作品，看輕鬆愉快的小說故事，追憶美好的童年往事，力求使孕婦不斷產生美的享受，刺激胎兒大腦的發育。遊公園，散步田野，觀看湖光山色的美麗景觀，能促進孕婦分泌酶與血管活性物質，調節全身的血流量，對大腦神經細胞具有正常的興奮作用，從而改善胎盤的供血狀況，促進胎兒智力和全身各器官的迅速發育。家庭和睦，愛人體貼，父母關心，鄰居和工作單位同誌熱情、融洽、相互幫助，以及閱讀有關妊娠與分娩方麵常識的書籍，增加孕婦的保健衛生知識，減少孕婦對妊娠與分娩的恐懼，均可使孕婦保持心情舒暢，情緒安定，生活規律，從而為優生創造重要條件。可見，胎教不僅是母親的事，父親、家庭及社會都有責任。
3．胎教的起源
我國許多人慣用“虛歲”，即把人在媽媽肚子裏“成長”的那一年也算進去。這說明我國是一個重視胎教的民族。對我國最早論及胎教的著述是公元前100年的《大戴禮記》和《烈女傳》。兩書均提到準媽媽的言行舉止宜端莊純正，並注意飲食起居及精神情緒；還強調“慎胎”，認為母親的行為會影響胎兒。
在婦女懷孕的過程中，中醫重視體質的調理，隻有媽媽的體質調好了，胎兒的健康自然才有保障，出生後一些遺傳性疾病表現也不會那麼明顯。
在父母體質與優生方麵，護胎、養胎出於《千金要方》。古人認為：“蓋兒之生，受氣於父，形成於母，父母俱強者，則形氣有餘；父母俱弱者，則形氣不足。”說明父母體質強弱直接影響下一代的健康，父母健康強壯，則嬰兒健康，父母羸弱者則嬰兒體弱，即我們常說的“先天不足”。所以古人雲：“男精女血，混合成胎，子形之肖於父母者，其原因有所自矣。”