對“明星”偶像的崇拜，幾乎成為每一個孩子的時尚追求。更有不少女孩們為“明星”偶像或喜或悲，離家出走、甚至自殺。這種狂熱的行為使許多父母大惑不解的同時也很是擔憂。
“追星”應該說是孩子尤其是青春期孩子的一種正常的行為，是青春期不可避免的現象。青少年成長期間，社會角色意識開始覺醒，非常渴望得到自我認同和社會認同，而明星受公眾追捧、風光無限，往往成為青少年模仿的榜樣。通過模仿明星的服飾、愛好、習慣，想象自己也像那個被人喜歡的人，借此獲得滿足感；因為喜歡明星而喜歡自己，因為有一群人都喜歡某個明星，因而獲得自信與歸屬感，是青春期孩子特有的心理表現。
其實，追星隻是孩子滿足自己情感的一種虛幻方式。如果受到父母的嚴令禁止，這條安全通道就會被堵上，情感的潮水就很可能被逼入非安全通道，比如，結交異性朋友、上網等。嚴厲打壓還有一個很不好的結果：青春少年越來越叛逆，對來自父母、老師的教育，很難心平氣和地接受。
有一位爸爸提起自己的女兒就氣不打一處來。他的女兒讀初二，對韓國的“東方神起”情有獨鍾。女兒的零花錢全都用在了追星上——房間裏全是這個韓國組合的海報和照片，女兒書包上掛的也是琳琅滿目的圖片。還熱衷於模仿偶像的衣著，大冷天也隻穿兩件單薄的衣服，在爸爸眼裏，這些衣服“鬆鬆垮垮的，沒個正型”，但女兒倒自我感覺良好。他多次為女兒的追星和女兒吵起來，但女兒仍舊我行我素，不予理睬。沒有辦法，他隻得強硬約法三章，嚴格限製女兒的零花錢，除了周末，不準女兒看電視用電腦。但女兒的成績仍無起色，反而和父母的關係越來越僵。這位爸爸一邊歎著氣，一邊說：“僵了就僵了吧，反正是為她好……”
追星是虛幻的，追星因虛幻而美好。但是，要求青少年拒絕偶像是不現實的。隻要孩子將行為控製在一定範圍之內，不讓虛幻的情感幹擾孩子正常的學習生活，就是正常的。
孩子崇拜偶像，是個體成長中的必然現象，要求青少年拒絕偶像是不現實的。大多數孩子的“追星”僅限於收藏幾張他喜歡的“明星”照貼在床頭，聽這位“明星”演唱的磁帶、碟片，或偶爾花錢買票聽這位“明星”的演唱會，搜集這位“明星”的一些生活資料……如果僅限於這些，父母就不要橫加幹涉。孩子緊張學習之餘，聽聽流行歌曲，讓生活豐富多彩些，有利於健康成長。
但是，如果孩子追星超過了一定的限度，就要給予一定的引導。由於青少年的思想和心理上的發育都還不成熟，追星有可能會導致青少年心理上的偏頗。一些青少年崇拜偶像到了盲目和瘋狂的地步，以至於影響了學習和正常的生活，這就是一種“心理缺陷”。要避免這種現象，關鍵在於要及時正確地對孩子們進行引導。最重要的就是要和孩子們交流和溝通，既不能盲目地縱容，也不應該一味地反對。
要想和孩子能夠有好的溝通和交流，父母就要了解“星”。父母隻有了解了孩子追的“星”，才可以和孩子談“星”，父母對“星”發表的客觀評論，對孩子的人生觀與價值觀的形成將起到潛移默化的影響。如果隻是粗暴的幹涉，最終隻能使事情越來越糟，變得不可收拾。
對於女兒追星之事，起初，薇佳媽媽心裏也曾非常著急：不順著她吧，觸動她的逆反心理；順了她吧，又擔心她長此以往荒廢學業、迷失自我。後來，媽媽偶然從大禹治水的故事中得到啟發：大禹治水，疏而不堵。何不在女兒追星的過程中，加以正確引導？隻要有了適時引導，相信女兒不會沉湎其中不能自拔。所以，從那一刻起，媽媽作了一個決定：陪女兒一起追星。