處在當今信息爆炸的新時代，位於高等教育學生管理工作的前線，輔導員麵對知識層次較高、求知欲很強的學生群體，要對學生的專業學習和工作活動加以指導，沒有紮實的理論知識是難以勝任的。輔導員隻有不斷夯實自身的文化底蘊，善於運用新技術提高自己的專業能力，努力使自己業務精湛、才能成為學生最喜愛的老師；隻有具備紮實的知識功底、過硬的教育能力、勤勉的工作態度和科學的教育管理方法才能準確把握學生的成長規律，為學生的學習指引方向。
四、有真摯的仁愛之心，為學生的生活做保障
蘇聯偉大的文學家高爾基說：“誰愛孩子，孩子就愛他，隻有愛孩子的人才能教育好孩子。”由此可見，愛是我們輔導員工作的前提。輔導員工作的愛心包括兩個方麵，一是對輔導員工作本身的熱愛之心，二是對學生的熱愛之心。對工作本身的熱愛是職業德行，對學生的熱愛是要求輔導員真心熱愛和關懷每一個學生，設身處地的為他們著想，用愛去感化和教育他們。具體要求就是輔導員在工作和生活中要自覺把真情、真心、真誠貫穿育人全的過程，積極用愛培育愛、激發愛、傳播愛，做學生的好朋友和貼心人，用欣賞增強學生的信心，用信任樹立學生的自尊，讓學生享受成功的喜悅，擺脫生活的煩惱，順利成長為社會有用之才。
輔導員工作是一項以人為本的工作，涉及教育、服務和管理三個方麵的工作。服務要有愛心，思學生所思，想學生所想，盡一切力量為學生的學習和生活提供優質的服務，全心全力服務於學生的學習和生活，服務於學生的成長與成才；教育要有愛心，親其師才能信其道，新時期的大學生思想政治教育工作應從是否有利於學生的全麵發展和成才，解決學生最關心、關係最密切的實際問題出發，急學生所急，想學生所想，隻有飽含愛意的教育方法才能給予學生有效的幫助和引導；管理要有愛心，用心的管理是盡可能地去解決學生學習上、思想上、生活上存在的具體問題和困難，以促進師生的相互理解和感情融洽，以情感人，以情管人。用愛做好這三個方麵的工作，學生的生活就有了保障。
五、結語
總之，作為一名稱職的輔導員要堅持終身學習的態度，保持與時俱進，不斷創新學生教育、管理和服務工作的內容、形式、方法與手段；還要考慮工作的實際情況，要貼近學生的真實生活，切實把握學生的思想狀態和心理狀態，掌握思想政治教育工作的規律；更要牢記以學生成長為中心的教育理念，尊重和關愛學生，為學生創造良好的學習和生活氛圍。隻有這樣，我們輔導員才能應對不斷出現的新問題、新矛盾、新挑戰，才能不斷地提高自己各方麵的素養，去充分調動每個學生的積極性，以自身的人格魅力感染學生，成為學生夢想的引航人、道德行為的楷模、學習的輔導者、生活的維護者，最終成為一名出色的輔導員。
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