每個孩子都想得到別人的關注，小時候成績比較好的孩子都是上天的幸運兒，因為他不需要做一些特別的舉動同學和老師就會將目光放在他的身上。
郭文濤和馬文新不是這樣的幸運兒，因為他們的成績不好，甚至糟糕透頂。這樣的差生，不受關注是正常的事。甚至有時他們逃課了，許多老師也不曾注意到，不過教數學的陳老師有些特別，因為他記得這兩個小家夥。
每次上學路上，隻要見到這兩個小家夥，都會踏著自行車蹺了過來，在他們頭上輕輕敲一下，繼續揚長而去。兩個小家夥一開始還會忐忑不安地站在原地，不知犯了什麼錯，乖巧地叫了聲：“陳老師好，陳老師早。”
後來就慢慢習慣了，甚至有時感覺到了，就會腦袋一偏，躲了過去。這時陳老師就會在單車上示起大拇指，然後踏著腳輪飛快地前進。
就這麼一個小小的動作，也讓兩人長大後不斷地回憶，然後感謝。這個微不足道的關注，讓他們感慨萬端，回味悠長。
陳老師，三年級的時候，感謝有你，那怕是個善意的作弄，仍然感謝生命中有你。
後來郭子濤也問過馬文新，馬文新對他說，三年級的時候，老師裏就隻記得陳文勝老師，還有另外一個，就是王校長。
郭子濤聽馬文新這樣說的時候，他也笑了。因為他那時也一樣，同樣記住了王校長，雖然這回憶，一點都不光彩，但記住就是記住了，是人生的亮點還是黑點，誰會認真地分清楚呢，因為過去了，但是留下了痕跡，所以會因為它的存在而高興，願意為它慶生，願意為它微笑，不是這樣的嗎？
記得那一天郭子濤、馬文新和何高高三人中午來到學校，何高高是他們兩人剛好在路上碰到的，所以就一起結伴同行上學了。似乎三人隻要聚集一起，都沒有多少好事，這時時間還早，於是何高高便提議到外麵玩一下，兩人便同意了。
於是三人便到長洪的小市場上到處走，走下走下來到了長洪的殺豬場門前，出於好奇，三人就偷偷繞過大門，爬牆翻進殺豬場裏。
殺豬場裏的味道實在不是很好聞，沒一會幾人就捂著鼻子準備遛出來了。結果走到殺豬場所的角落處，就發覺那裏有一大堆的豬蹄殼，三人就象發現了珍寶一樣，心裏一陣興奮，不過拿起一看，覺得太小了，敲起來的聲音不響亮。隻得丟了回去，何高高不死心，用腳狠狠踢了一腳下麵，把一堆豬蹄殼全踢翻了，這時出現了幾個大家夥，讓他們一下子激動起來，原來裏邊還有牛蹄殼！
就象是上天已經安排好的鬧劇一樣，剛好為他們準備了六個牛蹄殼。三人一路敲鑼打鼓似的敲擊著牛蹄殼，嘟嘟聲響過不停，引得旁人一路注目。
已經很久沒有受過這樣關注的三個家夥，終於找回了曾經的感覺。慢慢地繞了圈小市場，三人才心滿意足地回到學校。這時已經剛好上課了，三人小腦一碰，覺得是自然課，上不上都無所謂，反正老師也不會在意的。
於是靜悄悄的校園，突然響起了嘟嘟嘟的牛頓交響曲，並且保證了每個學生都聽到，因為他們是沿著每個教室堂而皇之一路走一路敲！
每一個教室裏的學生和老師都側耳傾聽，然後伸頭注目，讓他們的虛榮心得到了極大的滿足！第一遍的時候，老師心裏還不覺得有什麼，想著不知那個班裏的學生亂搞一通，也就讓其過去了。可是到了第二遍的時候，老師們終於忍無可忍，衝了出來，將三個小子抓住，並送到校長那裏。