教育好孩子比擁有億萬財富更加寶貴，真正負責任的父母，是把生存的能力教給孩子，而不是隻留給孩子一大堆金錢。
猶太人有句諺語叫“給孩子一座金山，不如教給他們點金術”。這句話的意思是說，在精明的猶太人看來，與其給孩子們存錢，不如教給他們獲得財富的能力。隻有這樣，孩子們才能夠擁有一座取之不盡用之不竭的“金山”。猶太人之所以能成為世界上最富有的一群人，正是得益於他們明智的啟蒙教育。
有人說，中國的父母是天底下最勤勞的父母，他們日夜奔忙，就是希望能夠通過自己的努力，來給孩子營造一個密不透風的安樂窩，讓孩子的未來衣食無憂。如果有可能，最好是能夠通過自己的努力，讓孩子們毫不費力氣地擁有房子、車子和花不完的票子。可不幸的是這群操勞的父母，在孩子出生的那一刻，就變成了他們最忠實的“奴隸”，而孩子則是自己一生的“債主”。他們沒有考慮到的是，未來孩子是不是擁有自己賺錢的能力，父母百年之後，孩子能否真正養活自己。
有這樣一則真實的故事，希望可以給廣大父母們一點警示：
有這樣一對夫婦，女的是建築工程師，男的非常具有生意頭腦，年紀輕輕就成了遠近聞名的老板。婚後不久，夫妻兩人有了一個可愛的女兒。都說“女兒要富著養”，自從擁有了自己的孩子之後，夫妻兩人的生活目標發生了翻天覆地的變化，她們發誓要存下許多的錢，讓孩子過上最好的生活。雖然每天下班回家，拖著疲憊的身體，但看著自己可愛的女兒，他們還是倍感欣慰，覺得自己總算盡到了為人父母的責任。在日複一日的忙碌中，兩人不約而同地忽視了女兒的能力培養問題。
女兒4歲了，還不會自己穿衣服。小學的時候，隻要女兒在爸爸懷裏撒一下嬌，爸爸就會忍不住替女兒寫作業，老師批評很多次，但是這位父親依然振振有詞：“老子有的是錢，我女兒的學習好不好沒有關係！我努努力，就把女兒這輩子花的錢都給攢齊了……”聽完這位富翁父親的高談闊論，老師很無語。女兒小學、初中、高中上下學，都是這位“充滿愛心”的父親接送的。
大學的時候，女兒因為九門功課都不及格，而被學校勸退。父親也絲毫不在意，認為自己的女兒上不上大學無所謂，就把她安排在自己公司的市場部“幫工”。公司同事對這位嬌生慣養、小姐脾氣十足的富家女也是百依百順。沒過幾年，這位對經營管理知識一竅不通的富家小姐就犯了幾次嚴重的錯誤。她的最後一次失誤，幾乎讓父親辛苦打拚下來的公司破產。麵對自己一手“培養”出來的女兒，父親追悔莫及，雖然已經為女兒置辦了這樣一份身價不菲的產業、存下了數以千萬的金錢，自己卻實在不放心將其交到敗家女兒手上，為自己女兒的未來憂心忡忡。夫妻這才陷入了深深的自責中……
俗話說“自古英才多磨難，從來紈絝少偉男”。故事中的女孩，正是因為從小就被父母嬌慣得不成樣子，久而久之，才變成了一個名副其實的“敗家女”。像這樣的孩子，即便是父母給她留下了再多的錢，一帆風順的人生隻能存在於父母的美好“幻想”之中。
為孩子積累下一座金山，卻忽視對孩子能力素質的培養，無異於將一筆巨款交到蠢人手裏，父母想為孩子存下一生的保障，換來的卻隻能是個沒有生存能力的敗家子。
在美國，家庭教育是以培養孩子開拓精神，能夠成為自食其力的人為出發點的。從小，父母就會有意識的讓孩子明白勞動的價值。讓他們自己修理摩托車，到外麵參加勞動。即使是富家子弟也不例外。美國的中學生有句口號：要花錢，自己掙！美國前總統裏根的兒子失業後，也沒有依靠父親的權勢，而是自己謀生，自己找工作。
美國富豪洛克菲勒子女的零用錢少得可憐。他們的家族賬本扉頁上就印著給孩子零用錢的規定：7～8歲，每周30美分；11～12，周歲每周1美元；12歲以上每周3美元。零用錢每周發放一次，必須時刻記錄錢的支出數目和用途，待下次領錢時交父親檢查。洛克菲勒始終認為“過多的財富會給子女帶來災難”。
在瑞士，父母為了不讓孩子成為無能之輩，從孩子很小的時候，就開始培養他們自食其力的精神。例如十六七歲的姑娘，初中畢業就會去一家有層次的人家，當一年左右的女傭人，上午勞動下午學習。這樣做，一方麵可以鍛煉她們的勞動能力，以便日後尋求獨立謀生之路；另一方麵有利於語言學習。因為瑞士有講德語的地區，也有講法語的地區，所以一個語言地區的姑娘通常到另起一個語言地區的人家當傭人。