記得當年我還在大學讀商學課程的時候，班裏一共有125個學生，但是到了畢業的時候，僅僅隻有12個人最後拿到了商學學士學位。當時，我就想：究竟怎麼了，那些沒有拿到證書的同學臨場發揮的不好是備考心理素質欠佳還是存在其他方麵的原因？因為，在我眼裏，沒有拿到學位的同學並沒有不如比我們這些拿到證書的差多少。往往，在平時，他們的表現都相當的優秀，甚至完美。
然後，你若想有所成就，還必須有一顆緊守誠正的心。
經常有人這樣問我：“在你寫給子女的所有信件中，如果隻要求給他們其中的一章，那麼，你將會給哪一章？”而我則會毫不猶豫地告訴他：“這個很簡單，我一定會將談到誠正的那一章給他們。如果一個人不誠不正，那麼他也就不會擁有高尚的人格，也就不會有更精彩的東西去吸引千百個像我一樣的人。”
由於我經常和一些大學生談話，所以發現了一個讓我感到驚訝的問題：他們居然對誠正重要性的認識是那麼的匱乏。在他們心中：隻有經過了小路才能獲取事業上的成功。但是我給他們的建議卻是最好和一些在事業上已經取得成功的人士聊聊，而且還要盡可能地多向他們學習。
接下來，如果你想要獲取真正意義上的成功，就應該鼓足勇氣為自己組織一個強大而又精幹的隊伍。
很多時候我們都應該相信集體的力量，團隊的力量。因為你也知道兩個人的智慧總是要勝過一個人，而三個人的智慧又肯定要強過兩個人。團體中的每個人都需要發揮出自己的真實才幹，才能組建出最優秀的團隊，付出的力量，做出的貢獻也必定要更加強勁於任何一個單打獨鬥的英雄。
往往優秀者組建出的團隊，他們所獲取的最終成果基本會大大超乎他們之前的預期。能夠收獲最大的幸福，大多數情況也是他們認真地遵守了團隊規則：團隊中的任何人都可以發散思維、激發自我創新能力，以開放的心態接納其他隊友的不同想法，不隨意否定隊友的想法，尊重隊友並且相互之間能夠做到理解、包容、接納、真誠、信任、尊重，而且還會對每一位隊友提出的新觀點、新思路、新想法進行認真仔細地分析。
人與人之間的相處，因為思想的不同、性格的不同、習慣的差異、知識積累的不同等很多方麵的差異，或多或少會出現一些問題。尤其當團隊成員之間出現嫌隙的時候，為了避免團隊情緒的影響而減損團隊實力，團隊領導應該立即采取措施，積極消除這種不良影響。一旦延誤了最佳消除時間，很有可能造成團隊崩潰的後果。
一個精幹的隊伍，其中也會存在一些各方麵能力較弱的成員，這也許會成為困擾你任務布置實施的重要因素，由於他的能力有限，往往會拖垮其他隊友。當你發現這位較弱的隊友實在無法達到正常要求的標準，則應該立即將其替換下來。一個強勁的團隊一定要有一個優秀的領導，所以，你一定要記住，必須讓自己和你的團隊一樣優秀。
此外，在成功來臨之前，你還應該具備做決定時的果斷。
有時候，要想獲得成功並不難，難的是你自己是否能夠在最關鍵的時刻抓住成功的機遇。我們常說：“最擅長偷取我們時間的小偷就是遲疑。”其實，遲疑偷取的不光是我們的時間，還有精力、健康和金錢。如果我們還隻是社交場合或者職場上的一個小人物時，要想很快地讓自己成為強者或者很快得到提升，那麼在一些機遇到來的時候，無論從表象上看，是順利的還是艱難的，也許你要做的就是出手一定要快，快做決定，快執行。
但是，你必須要搞清楚果斷決定時的快與草率做決定的快是完全不同的兩個概念。前者的快主要是指一定要盡快地得到有用信息，以協助其做決定。而後者則是還沒有得到有利信息之前，也不多加思索就匆匆忙忙決定一件事情，相比較而言，前者更能幫助你走向成功。
或許終生的學習，更能為你的成功“添磚加瓦”。
希臘作家索倫曾經說過：“人就應該活到老，學到老。”所以，我一直以這句話作為勉勵自己的座右銘，以使自己能夠始終堅持在學習的道路中。但是，後來令我感到驚訝的是現在的很多年輕人保證了國家的義務教育階段或是上完大學之後，就停止了學習勁頭。而知識積累還相當淺薄的他們卻說：“我已經學完了足夠幫助我生存下去的所有知識。”或許，他們的話並沒有錯，但生存並不是我們的終極目的。如何才能在知識的海洋中獲取充實與快樂，才是我們終身追求的目標，所以，還需要我們在有生之年去充分發揮我們的學習能力。