還需要說明了一下的是，小飛中考結束後，江媽媽和愛人便乘暑假帶小飛一起來到了北京，並特意參觀了清華大學的校園，給孩子留下了深刻的印象，還讓小飛在清華大學的門前留了影。清華大學從此便在小飛心中紮下了根，成了孩子高中的階段總的學習目標。
要點提示
一、要認識到讓孩子學會製定學習計劃的重要性
對於目標的渴望能從內心深處煥發孩子的學習熱情。
它能讓孩子逐步由被動學習轉化為主動學習。
它能讓孩子學習目標清晰，形成一個完整的目標鏈，有的放矢，把有限的時間更多地用到學習上。
二、最好在孩子上初一時就開始教
此時孩子已經有了一定的文字閱讀能力，自學能力也會有一些，正是時候。對於文字閱讀能力較強的孩子，在小學五六年級家長就可以著手培養這一能力。
三、製定學習計劃要注意把握好四項要素
1.目標體係。基本分為總體目標、各部目標、具體目標等，相互之間是層次結構關係。
2.實現目標的步驟。
3.各目標主次關係協調。
4.時間安排。
四、在總目標確定上要注意把握好四個要點
1.總目標應是孩子踮踮腳能夠著的。
明朝大學者王陽明曾言：“立誌者，為學之心也。”
此語千真萬確。一個人無論做任何事有了追求的目標後才會不斷前進，孩子學習也是一樣。學習的目標高一些人前進的動力就會強一些。可要是過高的話，超出了孩子的信心範圍，孩子又會放棄追求，從而失去前進的動力。因此目標的設置最好是孩子踮踮腳能夠著的。然後隨著孩子自信大廈的不斷增高，再不斷水漲船高。
2.要根據孩子具體所處的階段來製定。
對於初中生總目標自然是中考，是能考一所像樣的高中。對於高中生總目標自然是高考，能考一所像樣的大學。
3.不僅要有概念，還要有具象。
在與孩子確定總目標時，家長不僅要嘴上說，讓孩子頭腦中有一定的概念，同時最好還能讓孩子身臨其境到理想中的學校參觀一下，在頭腦中再留有具象，這樣效果會更好。
4.最好還能像江媽媽一樣製一張彩色圖表，貼在孩子經常能看到的地方。
五、應以製定臨時性學習計劃為主
這是由於孩子在校學習，學習步驟與各門功課的學習時間安排都是由學校老師決定的，孩子隻能遵守。學生主要是根據自身學習情況需要製定一些臨時性學習計劃。
六、注意利用假期培養孩子製定臨時性學習計劃
假期四五十天時間本來也應該安排一下。這時家長還要注意兩點：
1.最好讓孩子自己先草擬一個假期學習計劃，然後與孩子做一些商討。
2.在商討修改過程中，讓孩子認識到製定學習計劃的四項要素，及為什麼要製定臨時性學習計劃等。
經過幾個假期，孩子的這一能力自然可以培養起來。
家長隻要領悟並把握好上述六要點教會孩子製定學習計劃並不難。在這一過程中孩子自然也就會由被動學習逐步地轉化為主動學習，大幅提高學習效率。
當然在這一過程中，同時還要逐步的培養孩子的自主學習能力，如此才能如虎添翼。