“那我以後該怎麼辦？”女兒問道。
黃媽媽又教女兒，家裏有什麼好吃的，爺爺奶奶和父母都在場的時候，應先分給爺爺奶奶，然後是父母，最後才是自己。在爺爺奶奶不在的時候應先給父母後自己；當有外人在場的時候，應先外人後家人。吃飯的時候先讓長輩入座，然後自己才能入座。沒過多久，小美敏便學會了禮讓，養成了禮讓的好習慣，在一片讚揚聲中，女兒自然也變得更懂禮貌了。
這種禮讓行為也很自然地融入到了小美敏生活、學習的各個方麵。如在幼兒園，小朋友為了第一個從滑滑梯上滑下來，爭先恐後，而小美敏卻不與人爭，讓小朋友先滑。小美敏就這麼像小孔融一樣得到了同學、老師一致稱讚。進入學校後也是一樣，也總能和同學們和睦相處，不僅學習好，人緣也好，深得同學和擁護和老師的喜愛，小學年年都被評為“三好學生”。
要點提示
一、家長首先要認識到培養孩子禮讓行為的重要性
禮讓人們通常隻是把它看成一種禮貌行為，是做樣子的。其實，禮讓能讓人得到許多額外的收益，如得到人們的稱讚、青睞，從而獲得更多的收益。再者，禮讓還能有效地化解矛盾，與人和睦相處，從而創造一個良好的人際環境。要是什麼事情都正麵去爭，難免就會產生矛盾和衝突。
孔融、黃美敏從禮讓中所獲得的回報都遠遠大於他們所付出的代價。隻是許多家長都還沒有認識到，所以也不太當回事。
二、要注意培養孩子的愛心
這一點也很重要，人首先要有一顆愛心，才會自發自願地付出代價，讓利於人。敬老愛幼也都含有一顆愛心在裏麵。這也是人們願意讓利於人的一大動力之源。從孔融、小美敏尊老愛幼的禮讓行為中都能清楚地看到這一心理動機。
三、要注意深入生活、學習的各個細節培養
培養孩子的禮讓行為習慣，不隻是吃吃喝喝的禮讓，在生活學習中各個方麵都會涉及到。如幼兒園做滑滑梯，上課舉手，公交車上給老人讓座等等。父母要做好這方麵的有心人。但也不能胡讓，不該讓的亂讓。
家長在孩子平時生活、學習中，隻要注意把握好上述三要點，自然也能讓孩子學會孔融讓梨，與家人、老師、同學等各色人和睦相處。