“鄧主任，能帶我看看黃老師的辦公桌嗎？”此時我忽然像他提出一個要求。
“他的辦公桌在這裏”鄧輝煌聞言起身來到窗口邊的辦公桌對我說。
走過去，我看了看桌上的布局，很簡單，就是幾本書，水杯，備課本和一支筆。桌子上的東西並不多，一目了然。
看完之後我打開辦公桌的抽屜，第三個抽屜是一些私人物品，第二個抽屜是幾本化學書，而第一個抽屜則是兩份名單。
按照正常人的思維，放在第一個抽屜都是比較重要的東西！人在潛意識裏會把最重要的東西放在最前麵，這是心理學當中的知識。
所以對於這兩份名單，我還是挺看重的。拿出來一看，裏麵全部是人名。
“鄧主任，你來看看這兩份名單。”我對學校的學生不熟悉，所以隻能讓一旁的鄧主任幫忙看一下。
至於為什麼不是讓高校長看？很簡單，他一個校長不可能認識這麼多學生，我想還是等輝煌比較保險。
再說這名單是在黃老師的辦公桌裏發現的，和黃老師一個辦公室的鄧輝煌不會不知道名單。
果然，鄧輝煌看完之後交給我：“這兩份名單一份是他今年帶的初一一班，一份是他上半年帶的初三二班。當然，初三那批同學現在已經是高一了。”
“那你知道黃老師留這兩份名單的用意嗎？”我一邊看著名單一邊追問。
“這個我還真知道！”鄧輝煌此時忽然一臉寂落告訴我：“黃老師去去年下半年開始擔任班主任的，他第一次擔任這個職位，所以很用心。”
“為此他打印了一份學生名單，就是想記住每個學生。相信你也看到名單上用紅筆畫了幾個名字吧？那些就是學習中等卻很聰明的學生，他會重點關注他們。”
“黃老師為了讓學生能考個好成績，他對學生比較嚴厲。但他的出發點是好的，所以我也沒說什麼。”
“在他的高壓之下，原本懶散的學生也開始好好學習。這不，上次中考就是他們初三二班考的最好！”
“還有一份名單是今年這一屆新生的，高校長也是知道黃老師對學生嚴厲，所以才讓他做新生的班主任。”
聽完鄧輝煌的話，我心中默默點頭，看來這個黃紹炎在鄧輝煌和高校長的眼中都不錯，從他能連續兩次擔任班主任就能看出。
隻是這麼好的老師，為什麼會有人毒殺他呢？對方的目的是什麼，作案動機又是什麼？
我一直想不通這點，一個學校的老師沒有和人結仇，也沒有和人結怨，凶手怎麼會選擇毒殺他？
忽然，我想到一個問題：黃老師的口碑這麼好，帶的學生也在中考的時候有個好成績，對方如果是學校之人，那是不是因為嫉妒黃老師的成績呢？
這個念頭一出，我心中默默記下，看來我要好好調查一下那兩位年輕的化學老師了！