3.大學生創新創業協作平台構建和優化策略
3.1構建以實踐為主體的創新創業平台
創新創業教育不過是學生創新意識培養的初始階段，學生創新創業能力必須在實踐中經過鍛煉才能有所提高。這就要求高校加強大學生創新創業協作平台建設，為大學生提供創新的階梯，如成立集理論研究、創新教學、創業培訓與服務於一體的創新創業中心，為大學生創新創業提供平台和技術保障，為創業項目孵化保駕護航；以創新基地為平台，開辟青年創業者工作站，銷售和發布學生研發、經營的新產品，使生產實習貫穿學生學習的全過程，提升學生創業實踐服務實效。
3.2提升大學生創新實踐基地的服務能力
結合高校大學生創新創業教育和創新創業平台構建現狀可知，高校隻有充分整合創新創業教育資源，搭建集服務學生、服務學校、服務企業為一體的服務平台建設，才能促進高校創新創業教育不斷向前發展。這就要求高校加大以自主選擇、團隊實訓、創新思維培養為主的創新創業課程建設，夯實大學生創新創業教育的基礎。其次，高校要重視實踐教學，加強實驗室、大學生實踐文化和實踐基地建設，構建完善的創新創業教育管理模塊。引導大學生參與實踐性、建設性科技項目，積極參與創新比賽和創新活動，使學生做到學以致用、在實踐中鍛煉自己。再次，高校在教學中還要引導學生將更多的精力放在科技創新和就業實踐上，鼓勵學生發揮專業優勢開展創業實踐。
3.3依據大學生創業服務基地，提升高校創新創業教育和服務功能
為了提高學生的社會競爭能力，學校要盡可能多的為學生提供學術研究和就業實踐的機會，強化創新創業教育的實效，加強創業教育師資隊伍建設，為學生提供係統的創業教育輔導。其次。學校要有計劃地邀請創業知名人士、知名校友、企業高管、專業人士來校講座，激發大學生創新創業熱情。在此基礎上，高校應強化創業基地服務能力，完善創業服務基地的服務內容，優化創新創業谘詢服務、學生創業生涯規劃等環節，以各類創業實踐和創業技能拓展活動為龍頭，豐富學生創業見習形式，提高大學生創新創業項目孵化成效，營造有利於大學生創新創業技能培養的內部環境。
3.4打造有利於大學生創新創業協作平台建設的合力
為了開拓學生視野，學校應借鑒其他高校創新創業平台構建經驗，創辦大學生創業園，為學生提供創業實踐的舞台。當然，在創業創新實踐中，學校可以嚐試著將社會機構的科研課題納入到校內創新創業平台中，讓學生自由申請參與項目研究。其次，學校還要積極在學生、企業和科研機構之間牽線搭橋，爭取通過校企合作、產學研協同合作培養機製將學校創新人才培養延伸到企業和社會科研第一線，為學生提供更多的參與科研項目、創新創業實踐的機會。此外，高校還可以加強與各地校友會的聯係與合作，共同構建“校友基金+風險投資”的大學生投融資模式，或借助網絡中小項目交易平台，促進學生創新創業與企業需求對接，為大學生創新創業項目孵化加油助力。
參考文獻：
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