“盛年不重來,一日難再晨.及時當勉勵,歲月不待人。”趙先生用陶淵明的詩來訓誡葉青山，珍惜光陰，勤奮學習。
“學生謹記先生教誨！”
拜師禮就這樣完成了，葉青山又要按先生的要求，將手放到水盆中“淨手”，洗法是正反各洗一次。寓意在於淨手淨心，去雜存精，希望能在日後的學習中專心致誌、心無旁騖。
最後就是開智了。趙先生手持蘸著朱砂的毛筆，在葉青山眉心處點上一個像“痣”一樣的紅點。因為“痣”與“智”諧音，朱砂點痣，取的其實是“智”的意思，意為開啟智慧，目明心亮，希望學生日後的學習能一點就通。
趙先生又從案上拿了一套文房四寶和幾本蒙學課本給葉青山。
葉青山恭敬的雙手接了，心想，貴族學校果然奢華到沒朋友，什麼都替自己準備好了。
所有的程序完畢，葉父自是對趙先生又是千恩萬謝，又吩咐葉青山好生讀書這才下了山去。
葉青山知道大明開國皇帝朱元璋是乞丐出身，所以很討厭商人，誰要是不從事勞作，隻會做買賣，那對不起，要把你抓起來，所以很多商人都是廣置田地，說自己的主要收入是種地，是地主不是商人。但是大明朝也從來沒明文規定商人之子不準科舉和做官。這就是蘇家開辦族學的原因。現在自己進入了這鹿鳴書院，成為一個讀書人就是自己融入這個大時代的第一步，自己前世所學才有機會施展出來，不為他人所懷疑。
鹿鳴書院的學生大多是七到十二三歲的孩童，都是蘇家直係或是旁係子弟。學生們都對葉青山很好奇，一個外姓的小子竟然能來蘇家族學上課，外姓倒不是說不姓蘇，而是說和蘇家沒有沾親帶故。莫非這小子來頭不小？隻是看他穿著又不像是來自什麼富貴顯赫之家。
學堂裏的書案排成四列，一人一個座位，趙夫子指了著最後一排靠窗的位置叫葉青山坐下。
“海鹹河淡
鱗潛羽翔
龍師火帝
鳥官人皇，念！”
學生們便搖頭晃腦的念了好幾遍。
趙先生又把這幾句給學生們講解了一下這幾句的意思，真的聽明白了的和濫竽充數的都裝作聽懂了的樣子，點著腦袋，裝作乖學生的樣子。
接著便是練字，趙先生把這十六個字先寫好，掛在堂上。
不得不說趙先生的一手好字，真是讓葉青山慚愧，用慣了鋼筆圓珠筆的葉青山拿起毛筆來就像剛學會拿筷子的小孩，寫出的字隻能用醜來形容。
就這樣上午的課不知不覺就結束了。
中午有著很長的一段時間讓學生們進食，休息，以保證下午學子們上課有足夠的精神。
隨著趙夫子走出課堂，剛還隻有沙沙翻動紙張聲音的課堂馬上吵雜起來……