一知
好友畫雲，邀為作序。在多年與畫雲廣泛而深入的交流中，受益於她在親子關係上的認真思考、悉心研究和真誠實踐。此序，是為半解。
當孩子出生時，很多父母都沒想到將來某一天，孩子會突然問出“我是從哪裏來的？你為什麼要生我”這類童稚而哲性的問題。除了雲鶴、仙人之類哄孩子的理由，絕大多數父母的心裏回蕩著一個共同的答案：愛。
愛，是在小學就會學到的一個字，但這卻是一個最容易被誤解誤用的概念。多少親與子之間的傷痛傷害都發生在“愛”的名義下。
當今社會，很多職業都要求從業者首先獲得訓練證書或高等教育，再進入相關行業工作，唯獨“做父母”這一行，不經任何培訓，無需任何證書，人們就被孩子出生時的哭聲催促著走馬上任，立當其責。事實上，為人父母，絕非易事，比許多職業學問更為深奧複雜。
無論從肉體意義上，還是從精神意義上看，孩子都是人類生命延續的重要方式。天下父母為了孩子，心甘情願地傾注著汗水和心血。稍事思索，就不難發現，意願、行動、結果是相關相續的三個層次。絕大多數父母都懷著同樣的愛孩子的意願，然而，愛的能力與行為各異，導致了結果的不同。
怎樣提高愛的能力從而實現愛的意願？何為良好有效的教育方式？如何才能培育出優秀的孩子？這並沒有固定的模式及定規，因為每個孩子秉性相異，天生之材未來的社會功能亦有不同。論及所謂環境因素，中西教育各見所長。畫雲博士既是母親，又是教師，在兩種體係中生活多年，對兩種體係中的思維方式、行動標準都有著深刻的見解和豐富的實踐經驗。在教學和育子的過程中，她認真麵對遇到的每一個事件，將滿懷的關愛和熱情化成思想和智慧。一路走來，思想開花成林，智慧灌漿結果。這本書是畫雲博士呈獻給父母們的珍貴禮物。
在這本書中，畫雲采取講故事的方式，避開空洞理論，不為枯燥學說所縛，並以“我際關係”為基點，清晰地解釋了親子關係中意願、行動和結果的相承相續，為父母們在提高愛的能力，改善教育方式上提供了一條可參考的思路。
首先，畫雲以自己和女兒、兒子、學生之間的故事為例，具體又生動地展示了親子之間、師生之間的溝通技巧。一個個精彩的故事平實易懂，不乏幽默風趣。
其次，書中還探討了如何培養孩子們的至關重要的生存能力和生活智慧。關於能力的培養，畫雲就獨立性、說服力、寬容力、感恩力、傾聽力、領導力、抗挫力、溝通力等多個方麵進行了細致的分層講解。
另外，畫雲講述了與孩子一起成長、共同提高的故事，這種相互尊重的教育理念，有如教學相長，父母是孩子的生活導師，同時孩子也帶給父母們重溫純真的機會和再次成長的力量。
有人將寫作過程概括為“我感受、我理解、我表達”。當我閱讀此書時，感受到了一種升華的力量，所以我把畫雲的寫作總結為“我感受、我理解，我升華、我表達”。字字行行、點點滴滴，飽含著畫雲博士的汗水和心血。希望現代中國的父母們能從中獲取啟發和靈感，然後，再去仔細地端詳自己的孩子，量體而裁衣，得出適合自己孩子的教育方法。
當今世界充滿誘惑與躁動，我們需要一種平靜平和的精神力量。親子關係關乎人一生的心理結構和情感狀態。願父愛如山，母愛似水；願孩子們學業有成，精神發達；願父母們辛勤的付出帶給孩子們美好的結果：書籍一架，明月一輪。