家長可以鼓勵女孩利用零花錢來購買圖書。支持女孩主動與小夥伴們交換圖書閱讀。大力表揚女孩用“壓歲錢”給孤兒院的同齡人贈書。對待好書，可安放
在女孩容易取到的地方，以便她能反複閱讀。也可以時不時和女孩對某本剛剛讀完的書做
出評論，特別要鼓勵女孩說出與原書作者不同的意見，讓她學會分析與思考。如果家附近有圖書館，可以為孩子辦一張借書卡。
讓女孩收斂起自己的“牛脾氣”
相對男孩，女孩比較脆弱，嬌氣，意誌力差，承受挫折能力不強，更容易導致她們發脾氣。
“現在的孩子越來越難管了！”一些年輕的父母抱怨說，“稍不如意，脾氣就上來了。打也不聽、罵也不靈，哄她吧，她還更來勁！”
有些父母會覺得這樣的女兒簡直無可救藥，索性就用自己的壞脾氣去好好教訓她一番，但最後效果往往事與願違，這樣的情況下次還會出現，並且會在女孩內心留下創傷，傷害彼此感情。
生活中，確實有不少這樣的孩子。這是孩子缺乏自製力的表現，自製力是能夠完全自覺的。有意識地控製自己的情緒，支配自己行動的能力是意誌的重要品質，是情商的重要因素。
那麼對於孩子的“牛脾氣”，家長應該怎樣處理呢？甜甜父母的做法大家不妨效仿一下。
一天晚上，一家人正在看電視，甜甜突然想吃冰激淩。已經很晚了，商店都關門了，爸爸媽媽試圖跟她解釋，勸她明天再吃。
然而，甜甜的脾氣卻上來了，她倒在地上大聲叫喊，用頭撞地，用手到處亂抓，用腳踹所有夠得著的東西……
爸爸媽媽被氣得不知道該說什麼，他們努力克製自己的火氣，暫時沒有任何語言和動作。 甜甜已經叫喊半天了，她奇怪地發現，居然沒有人理她。於是，她又重新按她剛才的“表演”鬧了一番。這次爸爸媽媽坐了下來，靜靜看著女兒，沒有任何語言和動作。
甜甜不服氣地又開始了第三次“表演”，然而爸爸媽媽還是沒有任何表示。最後，甜甜大概也覺得自己趴在地上哭叫實在太傻了，她自己爬起來，回房間睡覺去了。
從此，甜甜再也沒朝別人亂發脾氣，甜甜的亂發脾氣因為沒有得到強化而自然消失了。
每一個女孩都是一個獨立的個體，都有一定的脾氣，但是有些脾性是不好的。不良的脾性養成後會對他人造成不良的影響，孩子的“牛脾氣”就是父母溺愛的結果。
當你的女兒“牛脾氣”上來時，此時千萬不要上前製止，或者勸解。如果那樣做的話，孩子會更撒嬌，長久這樣脾氣會更倔強。此時父母需要做的隻是冷觀，就像甜甜的父母那樣，孩子就會在一種嚴肅的氛圍中意識自己的錯誤，漸漸收斂起自己的“牛脾氣”。
父母都不希望自己的女兒是一個隨意發脾氣的孩子，可事實上發脾氣是女孩成長過程中的必經之路，當孩子發脾氣時，家長就要循循善誘。如果家長引導得不好，孩子就會養成亂發脾氣的習慣，變成一個暴躁的孩子；引導得好的話，孩子的脾氣就會成為每一次教育孩子成長的契機。
要讓孩子心平氣和地生活，改掉喜怒無常的壞情緒，最有效的辦法是采取置之不理的方法，進行“冷處理”，讓其自動消失。
王先生夫婦最近被女兒的壞脾氣折磨得頭疼死了。
女兒莉莉僅6歲，脾氣卻暴躁得厲害，稍不如意就大發雷霆，大喊大叫；即使是跟她講道理，她也聽不進去，如果父母不按照她說的去做的話，她就一直吵鬧、哭喊、在地上打滾，手裏有什麼東西都會順手扔出去。
為此，王先生夫婦想盡了辦法，他們打她，苦口婆心地教誨，罰她站牆角，趕她早點上床，責罵她，嗬斥她，給她講道理……
簡直拿出教育男孩子的方法來，仍然不湊效！一有事情莉莉還是會大發雷霆，暴躁脾氣依然如故。
當孩子遇到情緒不好亂發脾氣的時候，家長首先要做的就是保持冷靜，不能火上加油，更不應該用過激的話和粗暴的行為製止她，而是要等到孩子平靜以後，我們再去耐心地和孩子談話來慢慢開解她。
家長雖然不應該在孩子發脾氣的時候和她講道理，但事後一定要讓孩子明白：發脾氣是沒有用的。
要是孩子在眾目睽睽下發火，家長絕對不可以順從她。不少家長因為擔心孩子當著別人的麵發火就常常順著她，這種做法是不正確的。
威特認為，孩子雖然年紀小，但她也有自己狡詐的辦法，她們往往掌握了家長愛麵子的弱點發起進攻，家長要盡量避免讓孩子知道自己的這個弱點。如果孩子在大庭廣眾之下提出過分的要求，家長可以間接地答複她，告訴她回家以後或者是客人走了之後再說。但一定要記住，千萬不能在孩子發脾氣的時候幫助她。