聽到女兒的話後，母親同意了她的選擇，同時又嚴肅地說：“很好，不過你要記住，下棋這條路是你自己選擇的，既然你做出了這個重要的選擇，今後你就應該負起一個棋手應有的責任。”
一個12歲的女孩很難懂得和理解這段話，但卻理解了父母的良苦用心。
正是母親的這段話，使謝軍受益一輩子。假如當初沒有這段話，或者是父母包辦決定女兒的前途，都不會有今天的謝軍，也不會有中國這位國際象棋“皇後”。
孩子雖然還小，但總有一天他要走向社會。現在不培養他自我判斷、自主決定的能力，什麼事情都由家長完滿解決，一旦孩子離開父母，沒有人為她做這一切，而她自己又沒有這種能力怎麼辦？他那時該去依靠誰呢？
這個故事對我們的家庭教育有什麼啟發作用呢？作為父母又應該從中悟出些什麼呢？其實，道理很簡單，那就是在家庭教育中，父母要像故事中的謝軍的母親一樣，孩子的事情讓她自己決定，父母自己隻提出參考意見，即不要讓孩子一味地跟從父母的決定，應讓孩子用自己的意誌取舍或選擇事物，令其有自我決定的機會，並在決定事物的過程中，培養出肩負責任的自主性與積極性。另外，獨立性與自律性，也可從中培養。
幾乎沒有幾個父母是有意識地損傷孩子的自信心，或損傷她獨立解決問題的能力的，但不幸的是這種無意識的傷害俯首皆是。
由於這個原因我們要有意識避免過分保護，給孩子機會讓她獨立決定自己的事情。
讓孩子學會如何作決定。當然，在培養孩子自己做主的能力時，也應注意：
第一，不要給孩子太多的選擇，如“你想穿什麼顏色的毛衣？”孩子可能會提出家中沒有的東西，若父母不能順從時，反而會使孩子對父母失去信任。而應該問，“你想穿這件綠毛衣，還是那件紅毛衣？”
第二，不能讓孩子選擇有害、不安全的事，因為孩子不知什麼有危險。例如，冬天一定要穿棉衣，這沒有選擇餘地，必須執行，但可給些其他的選擇：“這棉衣由爸爸給你穿？還是媽媽幫你穿？”而不能說：“要不要穿棉衣。”
第三，孩子做決定時，不要給很大壓力。如果孩子的決定不太合理、恰當，大人可給些提醒。如果孩子作決定後，遇到挫折，產生了失敗感，父母也要給予幫助。孩子作決定的機會不可太多，以免給她太大壓力。
第四，根據孩子的願望，運用大人的經驗和知識，幫助孩子做一些決定。這是大人與小孩共同做出的決定，是幫助孩子作決定的好方式。如“要下雨了，在圖書館裏避雨比操場上好些”，這是大人進入孩子的選擇中去。在判斷正確與錯誤的選擇時可說：“我們已答應某某去展覽館，不遵守諾言是錯誤的。”應該讓孩子知道作決定就是要其負責任。
讓孩子知道，隻要盡力而為做出比較合適的決定就可以了，不一定要十全十美。但如果強調可以隨意作決定，可犯錯誤，孩子就會隨隨便便地作決定。該讓她知道作決定的後果，從而不斷學習，不斷提高判斷能力。
如果孩子堅持穿裙子去操場玩，結果不小心弄破了皮膚，你不應說，“瞧，我叫你穿褲子對嗎”，而應說，“你想一想，如果我們下次再來操場玩，我們怎麼保護好自己呢”。
隨著孩子長大，經驗增多，作決定的能力與技巧會漸漸提高。這時，父母要舍得對女孩放手。讓女孩學著自己去生活，讓她在實實在在的生活中找到自我。並且在她有困難的情況下要她依靠自己的才幹與能力解決。多給女孩思考的機會，培養女孩獨立思考能力。
在父女關係中，父親應該鼓勵女兒進行獨立的思考。研究表明，那些在成長中經過父親培養獨立思想的女孩往往在工作中做得更好，並且成長為充滿自信的女人。