那是一個周日晚上，張霖從英語老師家補習結束回到教室，看到臨班的一位“校花”周菡和另一位女同學在自學。這位“校花”學習成績好，平時為人低調，不少男生向她遞過紙條、獻過殷勤，都難以得到理睬，如果你問她學習上的問題，她會大方告訴你；你如果同她講俏皮話，卻懶得理你，一走了之。因此，被一些男生稱為“冷麵美人”。人往往是這樣子，越難以得到的東西，便越覺得珍貴，對張霖這樣性格的人來說，就更富有挑戰性。
後來，張霖發現周菡與這位女同學外出上廁所了，就趁機把這位女同學的書包藏了起來。
周菡回來不見書包，就邊問邊找。當問著張霖時，張霖故作驚訝——“哇，怎麼會有這樣的人呀，書包偷去有什麼用。會不會有人妒忌你的成績。哦，我知道了，剛才我看見幾個好像是學校食堂職工的孩子，從我教室門口晃過。會否是他們拿的喲。”於是，從抽屜裏掏出了手電筒，自告奮勇說幫周菡找。於是，把周菡引到這裏，帶到那裏。找了老半天，終於被張霖從教室外麵不遠處的冬青樹叢中捧了出來。
第二天，周菡班主任得知此事，向她提醒了張霖的為人，周菡付之一笑：“其實一開始我就懷疑是張霖自己幹的，我隻不過多浪費了點時間看他‘表演’而已。老師您就別擔這個心。”
沒過幾天，張霖就向周菡遞紙條，周菡馬上在他紙條上寫了一句話，讓傳紙條的同學帶回去，上麵的一句話是“我知道上次我的書包是誰藏的。我要努力學習，爭取把找書包的所花掉的時間給搶回來”。張霖看了，臉上青一陣紅一陣，好幾天，人像霜打的茄子，蔫了不少，幾天不願同人說話。
有一天，晚自修之前，年級組長發現張霖與三位男同學在另外樓層的廁所門口，神色詭異地在用手機通電話。他馬上把這一現象告訴了張霖班主任，班主任及時找到張霖他們，經過盤問，並迅速與門衛和附近派出所聯係，避免了一起打群架的惡性事件的發生。
那是前一天下午晚放學時，張霖與兩位女同學一起外出到街邊小店吃飯，正好在校門口看到五位外校的男同學在等一位該校的內線人，這位內線人是其中的一位小學的同學，他們準備從這一同學中了解該校誰的錢比較多，容易“借到”。結果發現與張霖一起的一位女同學也是他們這幫人中的一位小學的同學，彼此打了一下招呼後，就告辭了。
等張霖離開後，這幫人說看不慣張霖，恨不得想揍他。這話在晚自修下課後就不脛而走，張霖的耳朵感到熱辣辣的。他第一時間聽到的時候，毛發直豎，他讓人向對方放話，想見識見識這些癟三，最後雙方說定第二天晚上七點半，到本校附近江邊的某大橋底一比高低。年級組長看到的，正是張霖在聯係各校的“朋友”，還準備了鐵棍、西瓜刀等凶器。張霖還準備了第二套方案，萬一去了發現對方人多勢眾，力量懸殊，就通知市公安局裏的一位叔叔，讓他帶人來料理他們。還好這次群毆的苗頭發現得早。公安機關也對之非常重視，提前到了現場，製止了這一暴力行為的發生。
這事驚動了校領導，也觸動了張霖的父親。他父親專門到學校一趟，詳細了解了情況。公安機關順藤摸瓜，把參與這次事件的人員查得水落石出。原來，對方都是城區幾所學校初三待畢業的學生，他們放棄了中考，準備直上職業高中，現在他們已經不上學，因為玩網吧，缺錢，到處尋找獵物伺機動手，結果被一窩端了。張霖也被他父親狠狠訓了一頓，並寫了檢討書。
經過這次事件後，張霖逐步轉好，老師讓他當了實驗科代表，負責班裏的活動攝影、錄像，後來又把這些資料做成光盤，成為同學畢業時的上等紀念品，受到同學們的好評。
典型案例二
某校學生小馬，家住一個青山綠水的小鎮上，父親曾是個私營企業主，生產一種叫“安神補血液”的保健品。創業之初，由於重視廣告宣傳，產品供不應求，發了點小財，後就離掉結發之妻，與一位年輕美貌的小學教師喜結連理，也就是與小馬的母親重組了新家。可沒過幾年，各種營養品如雨後春筍，生意逐漸冷淡下來。更難以想象的是，有一次質檢部門嚴格檢查後，說他產品質量有問題，喝多了，容易得高血壓。一時間，產品積壓，債主聞風而來。不到一個月，工廠就“關門”了。小馬父親還不起債，隻好躲到一個沿海地區，幫一家老板當下手。有一個被欠了15萬元的債主，到了小馬家裏，不見其父親，就火起來，抱起小馬欲走，說錢不還，就休想得到這個小孩。他母親隻好從他外公那裏暫借了5萬元，又重寫了10萬元的欠條，注明每個月從自己工資裏扣除500元，才平息了此事。於是，他母親再也不好把兒子留在身邊，就把他悄悄送到30裏外的姨媽家裏去讀小學，自己堅持教了兩年書，放棄這個鐵飯碗，到丈夫那裏去了。由於缺乏管教，小馬養成了講話油條，東西亂放，要說謊、動輒打架等壞習氣。過了幾年，父親在外賺了點錢，在老板幫助下，基本還清了債，小馬小學五年級開始回到老家讀書。