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作者：慕雲五 石昕蕊 鄧中華
“‘英’是指有過人的才能；‘雄’指有過人的膽量。”北方汽車專修學校董事長曹振峰談英論雄，讓人想起東漢末年那個群雄並起的年代，曹操與劉備青梅煮酒論英雄—“今天下英雄，唯使君與操耳”。
曹振峰沒有這等豪邁，也當不起這樣的“抬舉”。
在北京大學的EMBA課堂，他與同學們分享他對三十餘年來中國創業特征的認知—四個階段：土匪創業法、江湖創業法、國家規範創業法、國際背景下的創業。1993年，《公司法》頒布是土匪創業法和江湖創業法的分水嶺。
1984年，24歲的曹振峰從部隊轉業歸來，與一個當地信合社主任及批發部業者合作，到山西忻州收購葵花籽，回來加工銷售。但是，在部隊業已學了一身無線電技術的曹振峰的理想是開一家修理門市。幾經輾轉，他如願以償。從收音機、錄音機、電視機開始，然後是摩托車、汽車，從一個技術能手，自然轉型為師傅，從師傅轉型為校長，他的事業也從修理轉向職業培訓。他的創業主線，就是一個活脫脫的技術專家的創業故事。
曹振峰見證了太多的“雄”變成了“創業失敗的狗熊”。他總結為“土匪創業和江湖創業的四種死法”。當然，他自己也栽過跟頭；不過，他重又站起來了。他的同事建議他莫談一些不堪回首的往事，他卻視之為財富，不僅事業東山再起，人生感悟也因此不同。
和曹振峰交談，印象深刻莫過於：善於總結、善於學習。
從師徒製到“十變”
1979年，曹振峰入伍。
“軍隊的生活對我影響太大了。”
他的班長是1976年的兵。這個班長是個文藝青年，每天動筆寫小說，他教育曹振峰要看書學習。曹振峰回憶他的班長常常開導他：“隻要你學習，隻要你有知識，奮鬥到最後，肯定比別人強。” 軍隊生活讓曹學會了自立、有計劃性、積極向上的心態。現在，曹振峰仍然堅持每天鍛煉，夏天不開空調，冬天不用暖氣，住賓館睡地上，早上六點起床，不是跑步就是遊泳。
當然，更重要的是，部隊讓他明白自己有所不能為。“為什麼到後來我沒有倒掉？主要原因是我（從部隊）‘拿’回來一個框框，不能違法、不能胡鬧，凡是違法的事兒我堅決不做。”所以，當企業麵臨挑戰時，他能坦然地去麵對，去踏踏實實地解決問題。
曹振峰在部隊先當連隊的文書，後做營部的文書。與領導在一起，見多識廣，對於其人情練達、洞察世事的影響可謂潛移默化。
但是，更現實的問題是，自己繼續搞寫作，還是學門手藝？老班長以為，既然你自覺寫不出名堂，就學無線電—無線電代表未來。“我就開始學，天天看書，我走路都在看書，完全靠自學。”不到半年，他就可以裝收音機；不到一年，可以裝錄音機；兩年不到，電視機。當年杭州有“西湖電視機”，售價480元；而購齊全部套件僅需要160元。當地老百姓都知道有人能裝電視機。到退伍時，他至少裝了五六十台電視機。
回到邯鄲兩年後，他開起了維修門市，修一台電視能掙20元錢，價值不菲。“開始修的時候，也有修不好的，修不好的我就往邯鄲市送。不能白天送，得晚上送，白天送都知道你修不好。不到半年，我幾乎都能修了；過了一年多，我全部都能修了；六年以後，我就修摩托車電路和汽車電路，因為摩托車電路很簡單。”有一天，邯鄲汽修廠都修不了的進口車，曹振峰可以修。促使曹振峰手藝的轉型和升級，《無線電》雜誌發揮了重要作用。它的文章告訴曹振峰，家電廠商會自建維修。
曹振峰總結了一套快速修理法。他在後來自己做的廣告片中說，勘察故障不超過一分鍾。實際上，“半分鍾都不超過。”
隨著曹師傅手藝嫻熟聲名遠播，拜師學藝的紛至遝來。第一期正式學員的學費是500元。那時，他徒弟數量已經有二十多個。但是，此時，教學還是副業，是一種自然的衍生和“產業擴張”、相關多元化。
促使他最終不做師傅而做校長，有兩個原因。第一，某電廠的日本進口吊車，讓他發了“橫財”，“就換了幾十個二極管”，他咬咬牙，開口要了5000元；後來得知日本本土維修需要十幾萬。電廠希望“收編”曹振峰，他拒絕了。第二，電腦已經開始輔助維修，而這讓曹振峰很為難。他派出兩個徒弟在全國學汽車維修，無論北京還是上海都沒有類似學校。“這個飯就是先進的，門市也不幹了，就開始辦學校了。”學費漲到800，第一期36名學員。
他的招生策略是：先學後交費、學不會不收費。他的產品策略是，課程分為三部分，也即後來培訓業廣泛使用的“試聽”；當然，更關鍵的在於，他能教會。
既然當了校長，就要思考學校的發展。因此，“十變”理念被他總結出來：（1）校長變廠長。“為什麼校長變廠長？因為我知道汽修廠的廠長每天在想什麼，我現在辦這個學校就是根據他們想的東西，把它結合起來。”（2）學校變市場，學校的一切活動都得根據市場的情況，根據汽修廠的情況。（3）課堂變課間。“當時我始終沒蓋樓，我就想法買設備，我當時的觀點把70％的錢用到買設備、教學上，當時學校很破了，但是我不管它，能留住人的關鍵在你能教會他東西。”（4）老師變師傅。（5）學生變徒弟。（6）課桌變平台。（7）書本變工具。（8）黑板變圖紙。（9）招生變招工。（10）學曆變技能。