第50章 結束語(1 / 1)

黨中央、國務院站在世界知識經濟發展和社會進步的戰略高度,審時度勢,在2003年全國人才工作會議上,以馬克思主義的辯證唯物論和曆史唯物論作指導,總結古今中外的曆史經驗,全麵、深刻地闡述了科學的人才觀;2010年全國人才工作會議上頒布的《國家中長期人才發展規劃綱要》,進一步明確了清晰、簡約而內涵豐富的人才概念,確立了人才優先發展的戰略布局,製定了培養、吸引、使用人才等重大決策,為人才成長創造了前所未有的理論、政策、體製、機製大環境。因此,如果說1978年全國科學大會帶來了“科學的春天”,那麼,兩次全國人才工作會議,則是為我們帶來了“人才的春天”!

“教之、養之、取之、任之,有一非其道,則足以敗亂。”這是宋代政治家、思想家王安石的一句名言。其意是說,人才工作是一項係統工程,在人才的培養、選拔、使用過程中,隻要有一個環節不科學、不正確,出了問題,都會給人才工作帶來重大損失。

《人才規劃綱要》為我們勾勒了一幅人才工程的藍圖,需要我們一磚一瓦地去建設。我們要針對目前人才工作中的弊端,有目的性地加以改革和完善。當我們正視這些問題並加以解決的時候,才會更加愉悅地感受到“人才的春天”的氣息。

讓我們積極地、穩妥地、主動地、創造性地推進各類人才管理體製、機製、政策改革,開創尊重知識、尊重人才、尊重勞動、尊重創造,人才活力競相迸發,聰明才智充分湧流的局麵,以高度的曆史責任感,加快營造“人才的春天”的步伐。