CDIO模式在Oracle數據庫課程設計中的應用研究
數據庫與信息管理
作者：陸汝華 顏文燕
摘要： 為提升Oracle數據庫課程設計的教學質量，培養學生的實踐操作水平和綜合設計能力，根據CDIO模式與Oracle數據庫開發過程相吻合的特點，本文將CDIO模式引入到Oracle數據庫課程設計教學，讓學生以主動的、 實踐的、 課程之間有機聯係的方式，按照構思、設計、實現和運作四個階段開展課程設計，以達到計算機專業應用型人才培養的目標。
關鍵詞： Oracle；數據庫；CDIO
中圖分類號：TP311 文獻標識碼：A 文章編號：1009-3044（2015）13-0001-02
Abstract： In order to improve the teaching quality of the Oracle database curriculum design， and training students' practical operation level and comprehensive design ability， according to the characteristics of CDIO model matching well with the development process of Oracle database， the CDIO model is introduced to the curriculum design of oracle database in this paper. The curriculum design is developed with the way of active， practice and connection between courses， in accordance with the four stage of the idea， design，implementation and operation， and then the training target of computer application talents is achieved.
Key words： Oracle； Database； CDIO
1 引言
隨著網絡技術的迅速發展，尤其是Web服務的出現，數據庫管理工具的地位越來越得到提升，作為存儲數據的Oracle數據庫以其獨特的各種優勢成為當前的主流，Oracle數據庫課程也成為高校計算機專業學生學習的必修課重點之一[1]。一般來說，在Oracle數據庫課程的先修課《數據庫原理》課程中掌握了數據庫的基本原理，在《Oracle數據庫》課程學習時著重Oracle軟件的實際設計，它研究服務器數據如何存儲、使用和管理才能保證數據的安全與訪問的效率，具有較強的理論性和實用性[2]。由此可以看出，Oracle數據庫不僅強調學生的實踐操作水平，更需要培養他們的綜合設計能力。然而，Oracle數據庫理論課學生隻能聽著和看著老師操作，實驗課也隻能將理論課所學知識簡單地加以操作。雖然實驗課在一定程序上提高了學生動手操作水平，但基本是將實驗內容直接實踐出來，而不需要設計，更不需要綜合，不能全麵培養學生的實踐動手能力，影響著學生進一步的設計能力、創新能力和綜合研究能力[3]。Oracle數據庫課程設計突破了《Oracle數據庫》理論與實驗課程的局限教學範圍，將Oracle數據庫課程教學中所學的理論知識向實際聯係轉化，需要由學生自己選題、需求分析和數據庫設計，綜合實驗課程所有操作的實驗內容，以團隊的形式作為一個整體數據庫項目開發，進而促使團隊內所有學生的全麵發展，能夠有效提高學生的綜合設計能力，是計算機相關專業培養學生設計能力、實踐能力和創新能力的重要實踐教學環節，在Oracle數據庫課程實踐教學和學習培養目標中處於非常重要的地位。