2.別忘了參與孩子所熱衷的活動
孩子們通常有自己的社會活動，比如學校組織的風箏大賽、校際籃球比賽、打乒乓球等等。一些家長可能會認為，這隻是毛孩子的遊戲，關我什麼事兒呀！其實這種想法是完全錯誤的。教育學家建議父母們，要積極參與孩子的這類活動，因為你的參予就是對他們的肯定。
斯科特先生從未忘記參加有孩子參與的每一項活動：市籃球聯賽、運動會、學生音樂會、話劇表演——即使兒子隻是演一棵樹。斯科特先生是一個牙科醫生，對運動一竅不通，對音樂也不大感興趣，但他還是努力抽出時間去為兒子加油。因為他說，希望自己在孩子成長過程中盡量陪著他。最近一段時間，兒子迷上了製作遙控飛行器，為此，他甚至辦了寄宿，專心地在學校裏研究試驗。每天，他都會給斯科特先生打電話，報告自己的新進展：他的飛行器反應更靈活了、飛得更遠了……一天，兒子打來電話：“爸爸，明天下午就開始比賽了，來替我加油吧！”爸爸興高采烈地回答：“太棒了！我明天一定準時去。”第二天，斯科特先生把診所停業一天，上午跑到書店裏找了很多遙控飛行器方麵的書，又給兒子買了一組昂貴的飛機模型，下午準時趕到學校。遺憾的是，兒子那天並沒有取得好名次，麵對專程趕來的爸爸，孩子有點慚愧。斯科特先生拿出自己準備好的禮物——書和模型遞給了兒子，然後用玩笑式的威脅口吻說：“小子，看到了嗎？這麼貴的書和禮物都買了，你要是敢因為一次小小的失敗就放棄，那我絕對饒不了你！”兒子大笑著接過禮物：“什麼放棄呀！等著吧，下次第一名就是我！”這時，他已經完全振作起來了。
騰出時間陪孩子一起做孩子所熱衷的事情，是無比重要的。如果你希望孩子養成持之以恒的品質，掌握其他與工作、生活相關的技能，你就要在參與孩子活動的過程中，用你自己的興趣、可依賴性及獨特的指導，為孩子樹立榜樣，隻有這樣才是明智的。
比如，如果你正幫助你的孩子學習表演，你自己首先應該掌握，然後才能教會孩子，進而鼓勵他練習表演。如果孩子年齡稍大一些，那麼你就應該帶他去圖書館，找本關於表演技巧的書，看這方麵的電影和錄像，幫助他造一個表演台或者在網絡中找到這方麵的內容。
在他厭煩或灰心喪氣時，你可以建議他休息一會兒，但其後要立即投入練習。不要因為自己不感興趣或疲勞就泄孩子的氣，要他們“今天就這樣吧”，或者讓他們幹些別的有興趣的事。要做到這一點很難，但請記住，孩子天性頑強，有彈性，在他們沮喪泄氣之時，你不鼓勵他們，就等於損害了這些天生的優點。另外很重要的一點是，你在定向及參與程度上要稍有變化，尤其在孩子具有注意力不持久、缺乏動力等問題時更應該如此。首先，要確保自己的愛好與孩子的水平相適應。如果太難，會讓許多孩子失去興趣。如果太簡單，沒有一點挑戰性，那麼就不可能讓孩子長久保持興趣。
一旦參與了孩子的活動，就要陪孩子一起堅持下去，即使孩子興趣轉移或者某些方麵令人灰心喪氣，也要鼓勵孩子堅持下去，要想使某個愛好對培養情商技能有用，就必須堅持半年的時間，最好更長些。應花些時間與孩子一起選擇某個愛好，最好能找到某個讓你們雙方都很感興趣的愛好，這樣就能保證你自己也能堅持下去，從而培養孩子堅定不移的精神。鼓勵孩子堅持某個愛好隻是伴教計眾多方法中的一種。要想培養孩子勤奮工作、持之以恒的精神，不是輕而易舉就能完成的工作，它頗費時間和精力。
參與孩子的一次活動，做一件你和孩子都想去做的事情，也盡力找到一件需要你們共同努力的工作，就是設計一個有意義的家庭合作計劃。
有位父親記得和兒子共同製成一個花架時所共享的那份得意心情。他說：“4個月前我們拿著鋸和木板動手開工。完工後我們互相對望，嚷道：‘哇！我們做好了！’”
有位爸爸和兒子想將他們家老而舊的摩托車改頭換麵，他們花了近3個月的時間一起工作，預想著有一天兒子能把它作為自己的車去駕駛。
家庭計劃可以是多方麵的，如開展家庭讀書讀報活動、學習寫作計劃，為報刊撰稿、參觀博物館或定期進行鄉土旅遊與異地旅遊、開展家庭小收藏活動、建一座遊戲室或屋外的儲藏間等。
在參與孩子的活動過程中，家長可以教育孩子如何將某一任務分成幾個小任務，循序漸進地完成它，接受指導以及正確衡量、製定並執行資金預算。從而開發孩子的想象力，培養孩子的合作精神，促進各種感官的協調配合等。
[伴教計妙解]：陪伴孩子的過程就是教育孩子的過程，因此家長要抓住每一次參與孩子活動的機會，教會孩子多種技能和本領，當然還有合作和堅持的精神。